基本上世新新聞是放榜以後給你兩個禮拜多的時間準備自傳跟讀書計畫， 還有歷年成績單。 所以準備時間可以說是相當充裕。 雖然說不用附上研究計畫，但是其實口試的時候教授一定會問到你的研究興趣， 所以我是建議最好在讀書計畫的部份就要附上你的研究方向， 充分準備以備萬一。 世新口試是按照准考證號碼的順序面試，我的號碼頗後面，所以是下午梯次。 依照它寄給你的時間拿著通知書跟身分證去報到後， 就可以坐在考生休息區等待了。 而樓下也有考生家長專用的休息區，我是不建議家長在樓上陪同。 一方面是這樣增加考生的緊張程度， 另一方面是因為裡面真的很安靜， 大家都手拿講稿喃喃著，或著看著自己的資料。 在裡面大家都很安靜，會有專人在輪到你之前就先提前通知你是下一個。 時間安排良好，每個考生有十分鐘的時間。 時間到了就會響鈴。 如果是A進去面試，就會叫B先在所辦裡面坐著等，同時通知C準備。 所以C被叫到的時候，還有20分鐘的時間平復自己的情緒。 口試的時候有三位考官。每位考官旁邊各放一個裝滿備審資料的箱子。 　　女 　　─ 男│　│男 　　─ 　 學生 類似這樣的陣勢，女考官是林宇玲教授。 因為主要攻擊箭頭似乎是她，所以我的目光焦點停留在她身上最久， 另外兩個男教授則感覺相當歡樂，我就無法辨認是哪位了>///< 一開始都會叫大家用兩分鐘自我介紹。 我本身就比較皮一點，我看到他們並沒有馬上拿出我的資料， 所以我邊自我介紹的時候就邊說教授可以參考第幾頁我有詳細說明我的工作經驗， 然後我的工作是什麼什麼， 第幾頁我有說到我的研究興趣是什麼。 這邊我用比較大的篇幅說到我的研究興趣， 可能也是因為這樣所以林教授就馬上找到攻擊點。 因為我是舉CNN的iReport為例，她就說為什麼不以台灣的PEOPO當例子， 我就先說明我的的研究計畫後面有註明關於PEOPO的部份， 因為台灣的公民網站還有某些部分的環節需要補強，blah、blah、blah等， 所以我目前是以iReport，還有稍微舉出PEOPO本身有提供的數據。 然後她還是不斷攻擊這點。 於是我就回答她說得沒錯，由於目前台灣對於公民新聞網站的相關研究非常稀少， 我不能確定我的觀點是否正確。而iReport的資料是參考國外期刊而來。 到這邊才稍稍打住她的攻擊。 後來則是左方的男教授問我說我畢業近兩年，可不可以分享我的讀書或工作經驗， 我就說到我的工作經驗，剛好是緊扣新聞學的部份。 有提到置入性行銷的部份，所以右邊的男教授就問我說覺得置入性行銷是邪惡的東西嗎？ 我就回答，不是，但是不可以在新聞或兒童節目中置入， 同時在娛樂等節目製入時需要註明並且不能鼓勵購買。 然後右邊教授就問說但我很懷疑兒童節目要怎麼置入， 這時候我還來不及回答，另外兩個教授就笑著說 有啦，很多耶，什麼東森幼幼台的超級多！ 頓時大家都笑了。 然後中間教授問我說我的英文是不是不好！ 我就回答，嗯？不會不好啊！但也沒有說超級好！ （因為問得太突然了，所以我回答地像個謙虛的笨蛋） 她就說我的大學修課「傳播英文」分數不高（依稀記得是70出頭吧）， 新聞所的英文是非常重要的我要怎麼辦。 於是我回答她說我的英文能力並不會不好， 但是是因為我大二的時候因為 修了很多電視實務的課，時間安排地並不是非常恰當，所以有些課程分數非常高， (我有在我比較高的新聞相關課程上用螢光筆劃記) 相較之下某些部分就還好。這是我當時的問題，我承認。 但我英文能力並不會不好，而且我大二暑假的時候還有去牛津遊學兩個月。 (這邊我相當懊惱，因為我好像沒有完整地說出自己的優勢) 後來左邊教授又問我說我確定要讀的是新聞所嗎？ 因為我大學修課比較偏傳播所！ 我就說那是因為我大學時間系所的課程安排是比較偏重於此， 但是我經過四年的就讀加上實際工作經驗後，我確定我要讀的是新聞所。 我記得的問題大概是這樣，十分鐘咻地就過去了。 其實沒有問非常深入，也沒有想像中的可怕:D 但說自己不懊惱是騙人的， 回去的路上一直在想自己怎麼樣回答的話會更完整........;( 林教授相當重視英文， 聽其他考生說有一位中文系畢業的考生就被問到有沒有讀過英文原文書 (是要如何=__=|||) 那現在要怎麼加強自己的英文能力。 該考生回答已經報名地球村英文了，林教授則回答：那只是口說的部份而已啊！ 另外還有個考生是社會學系畢業，則被問說那你覺得男主播與女主播誰比較專業。 （其實就是在問性別框架的問題） --

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