搶救兒童閱讀 台北國際書展動員 【中時電子報 】 陳希林╱台北報導 別人的孩子每周讀7到9個小時，每篇文章達1200字，我們每周不過5小時，文章約 500字，而且還喊難。猜猜看，長大以後誰比較可能有出息？ 面對國內學童閱讀能力向下沉淪的情況，學界、文化機構、出版界、台北國際書展 都投入搶救菜中文運動。台北國際書展結合台北市立圖書館，讓2月間的國際書展成為 學童寒假的作業，使書展擴大為城市閱讀運動。天下雜誌出版社則邀集專家，專為兒童 撰寫「字的童話」系列。另外信誼基金會及台北市立圖書館更將閱讀年齡向下延伸， 下月間自英國(新聞、網站)引進「早讀（BookStart）運動」，凡是未來7個月左右嬰 幼兒家長都可獲贈圖書兩本，應邀參與講座與工作坊，學習如何教嬰幼兒閱讀技巧。 學界已經發見我國學齡兒童閱讀時數不足、學校對閱讀教學的質量待改進之問題。 中央大學學習與教學研究所教授柯華葳加入了美國(新聞、網站)國際教育評量協會 （IEA）在全球40多國的研究計畫，將自今年3月起開始針對國內的閱讀情況進行全面 評量。 但去年初步調查所得的結果，已經足以引起注意。柯華葳說，抽樣受調的台灣4年級 學生每周閱讀本國語文時間約4到5小時，國際平均可達9小時；台灣學生教科書文章每篇 平均字數為500字，國際平均可達1200字。 而且，她說，台灣學生閱讀內容的「說明文」只佔1/3，記敘文佔大部分；國際平均 則為各一半。結果是，她指出，讀的文章太短又多為記敘文，使得台灣小孩子無法 完整陳述清楚的概念，對說明性的文體也感到陌生。 無論在校還是在家，「閱讀」這件事都值得再加重視。柯華葳說，閱讀的教導需要 策略，並非全部「天生就會」。幸好台灣也非一無可取：台灣父母陪讀的時間低於他地， 卻很捨得掏錢買書；且國小普設「班級圖書館」，閱讀的書籍隨手可得。 要搶救菜中文，有人認為應當向下扎根。市圖以及信誼基金會合作於下月在台北市、 台中兩地推出「早讀運動」，以啟發嬰幼兒的閱讀經驗為目的，並有贈書、教育父母 如何陪讀等多項配套措施。 市圖館長曾淑賢說，「早讀」發源自英國，針對當地移民等弱勢族群之需求而生。 市圖及信誼基金會結合醫療院所的努力，讓新生兒家長在預防接種時同時獲悉「早讀」 的訊息，前往圖書館領書、辦借書證、參加講座，把閱讀習慣向下延伸。下月初舉辦的 台北國際書展也加入搶救菜中文的軍團，搭配市圖的教育資源推出《歡喜閱讀學習手冊》 ，成為學生寒假作業的一部份。 --

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