包著糖衣的故事 當J.K. 羅琳以一本本的「哈利波特」席捲美國後，站在閃亮的鎂光燈下的瑪丹娜， 竟也開始執筆為孩子寫起童書。她的第一本書《英倫玫瑰》，跳脫「醜小鴨」的傳統 角色，而以“美麗的天鵝”和孩子們討論“外表”這樣的議題，實屬特別。 的確，「美麗」引來注意，卻也引出敵意；因為，美麗的外表經常在無意間傷害了許多 人。身為巨星的瑪丹娜嚐盡箇中滋味，試圖藉由《英倫玫瑰》讓孩子們了解「高處不 勝寒」的寂寞，並告知孩子「美麗」背後所隱藏的「辛苦」與心酸故事；瑪丹娜希望 能以自己的經驗，為孩子們帶來不一樣的看法與想法。 而《畢老師的蘋果》則明白的告誡著孩子不能隨便道人是非，因為你看到的事情 不一定是真的；而說出去的話，就像是飄散在天空的羽毛，是很難再收回來的；我們 似乎可以看到作者拿著教鞭，嚴厲的說著這些話的畫面在書中浮起。 瑪丹娜的這兩本童書雖然內容迥異，但都是明明白白的在告訴孩子們，不能這樣、 不能那樣；乍看之下，不禁想起了小時候媽媽常說的《虎姑婆》，那些包著「故事」的 糖衣，卻藥味頗重的童話，怎麼也在廿一世紀的今天也出現在我們的眼前？ 童書，長久以來，一直是大人教育孩子的另類藥丸；只是，依著時代的變遷， 而不斷的改變包裝的方法與口味；當「兒童人權」逐漸被世人重視時，「童書」是否 還應該是成人對兒童的「宣導片」，成為大家討論的重點。「兒童文學」不應該就是 在呈現兒童心理所想、眼睛所看、耳朵所聽的世界嗎？而不只是成為成人的工具之一。 於是，許多人開始蹲下來以孩子們的高度，忖測孩子的所見所聞；以孩子的語彙 試圖描繪出孩子的心靈地圖，讓孩子在閱讀時，逐漸的認識自己與他人，進一步與 自己對談。莫里士‧桑達克的《野獸國》(漢聲)和大衛‧夏儂的《小毛，不可以》 (台灣麥克)都毫不保留的呈現出孩子的任性的行為和負面的情緒；沒有說教，更沒有 責備，它如實的描寫，更完全的接納；讓孩子在尊重與愛的環境下，主動的調整自己的 步伐，跨出負責、穩健的第一步。 「沒有道理的道理」蘊含在任何一個故事之中，耐人尋味而難以忘懷。 「刻意說出的道理」就有如耳邊風般的一掃即過，不留下一點痕跡。深深的隱藏起 自己對孩子的期許吧！只要，輕輕的說著一個又一個好聽的故事，孩子就會自己想出 許多深奧的哲理出來。 (本文作者為貓頭鷹圖書館館長 李苑芳) http://www.owllibrary.org.tw/book/book-26.htm --

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