※ 引述《isnthan (調琴聖手)》之銘言： : 這學期 我接下吉他社社長一職 : 我們社團過去兩年因為一些內部問題 : 曾經一蹶不振 : 在沒有幹部繼續待在社團的狀況下 : 我接了社長 我想做好 我想把社團重新打起來 : 暑假兩個半月 我找齊了我的幹部 : 社團博覽會的表演很成功 招生的狀況不錯 : 可是 社團有兩位四年級的學長加入〈我今年大二〉 : 這兩位學長 對於樂器 有一定的實力 : 但一些態度卻讓人感到很不舒服 : ================================================= : 從博覽會上 他們突然出現在攤位上 而且是在我們工作人員的位置上 : 然後很輕佻的對我們副社長〈女生〉 當時我看得很不舒服 : 於是藉口：這裡是我們工作人員的位置，可能要麻煩學長到攤位外面 : 他們就回：我們要加入耶 我們已經是社員了耶 : 就在我不知道該怎麼接下去的時候 一位課活組的職員走過來 : 跟我說：你在校務會議上建議校長的事情，校長請我轉告你，他已經在做了，會盡快給你 : 一個答覆！〈我是校務會議代表〉 : 兩個學長聽完之後 很尷尬的離開 原本以為事情就這樣結束 : 但他們的名字出現在社員名單上面 我有向其他學長姐探聽 : 原來這兩位學長 以前在吉他社的時候 對社團一點心都沒有 : 只是想利用社團的表演機會讓自己紅 或者是藉著社團的名義在外面吸引女孩子的注意 : 甚至是騷擾社團的學妹 就像在攤位上騷擾我們副社長一樣 : 仗著自己是四年級 然後擺出一副老油條的樣子 : 其實 在學校裡頭 我跟許多教授及教官的關係都還不錯〈我們學校教官有絕對的權力〉 : 加上身兼校務會議代表 以及休學之後在業界的一些人脈 : 我大可以照著自己火爆的個性直接正面衝突 讓他們根本沒有面子待在社團 : 可是 我知道 要當一個好的領導人 我不能這樣做 : 而且誰能保證我用強硬的手段驅逐他們 那他們私底下又會有什麼動作 : 也怕對學弟妹造成不好的影響 我不知道該怎麼做 : 請各位前輩指點！ 面對社團學長對自己的社員不禮貌, 換作是我當社長也一樣是火冒三丈, 但是我是旁觀者, 提供一些建議給社長大大您; 您說學長有實力, 那我覺得可以灌一些迷湯給他們、拍拍他們的馬屁, 同樣是吉他愛好者, 我相信不管是誰聽到一定都覺得心裡十分爽快, 接著, 好好利用他們, 既然吉他實力十分強, 就叫他們表演, 一次社團的表演出個十來首應該不是問題囉; 另一方面以一個想嫁入吉他社的新人來說, 如果有很強的高手在,他們應該有種衝動想學習, 間接也能夠招募到新人... 再接著, 他們愛...搭訕女生...應該這麼說吧, 那好, 就請學長利用中午吃飯時間到餐廳前面演奏, 如果是我,我會跟他們說:學長,我希望我們社團能夠利用其他的時間爭取表演, 爭取知名度,以學長這樣吉他之神猶如Eric claptain再現,演出應該沒問題吧? 社長展現洽當的魄力, 除了可以解除人際關係帶來的問題, 也可以讓社員對您折服, 看到您有這樣的問題與煩惱, 讓我想起幾年前同樣為了社團奮鬥不懈的時候, 希望您能夠善用吉他技巧強的社員, 為自己的社團貢獻心力, 終究, 參加社團的人都是為了同樣的興趣才在一起, 可以的話,不要依造自己的脾氣衝起來, 傷和氣也傷了吉他社的命運... 最後最後, 給社長您的一些衷心建議, 社團玩好, 但是自己...的未來也要規劃好歐。 Ps.想請教您的學校在北、中、南哪一區?老師姓簡嗎? --

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