《童年華德福幼兒教育經典》 故事先由生命的起源說起，靈性化為人， 就像化為石頭、植物、動物……等，萬物共存在這個世界上。 是孩子先來愛我們，找到父母 孩子的心魂藉由父母開啟的大門，他們來找到了我們， 他們渴望與父母的特質結合，並且把自己託付給父母撫養與教導。 並不是父母先愛孩子， 而是孩子的愛先從靈性世界接觸的到父母。 父母重視遺傳的血統， 當體悟到是靈魂先來找尋父母的特質， 對於孩子的養育更能提升責任感， 並且可以破除「孩子屬於父母」的錯誤觀念。讓父母懂得傾聽孩子的生命。 孩子生命的本質， 也就是心（soul）和靈（spirit）形成孩子本身的獨特氣質， 承載身體之中。 書中使用故事介紹了，孩子四種天生的氣質： ❶ 風向小孩 特質：容易分心，四肢靈活，喜歡踮腳走路，跌倒哭泣時，很快自己撫平情緒，喜歡變換 遊戲的玩法，容易被四周的風吹草動吸引。進食像小鳥一樣，少量少量的吃 形容詞：難以捉摸，迷糊，忘東忘西，不認真 喜歡的事：喜歡盪鞦韆，騎旋轉木馬，喜歡在風中跳舞 引導重點：風向的孩子本質就是節奏，維持穩定的規律， 為教養首要重點 廣義的來說，所有的孩子都是風向的孩子，因為「風向」是童年時期的專屬氣質。 專注力無法集中的孩子，可以運用有趣的圖片激發的他的想像力。讓孩子喜歡上陪伴教養 的人，能夠專注的時間，就能慢慢拉長，先把注意力放在一個遊戲或一本書開始。記得！ 時間不要太長。 ❷ 火向小孩 特質：強悍的孩子，生氣得咬牙切齒，清楚知道自己想要什麼，也知道如何獲得，喜歡有 膽量的英雄故事。學習對他而言不是件容易的事，道德感非常的重。睡眠時間不長， 不 喜歡糊狀的食物。 形容詞：欠缺思考，不易受人影響，個性剛強 引導重點：教養者必須有極大的耐心跟自制力，深入孩子的心。火向的孩子應該要釋放自 己的力氣，如：打鼓。在孩子發怒的時候，教養者保持冷靜，選擇隔24小時之後，再與孩 子討論整件事情。 幼小的火向孩子，其實心中沒有辦法駕馭內心意志的野馬，期待大人給予強而有力的包容 跟理解。 孩子的心靈無法忍受嘲諷，他們會受到很深的傷害。尤其是火向的孩子，會產生敵對的心 態，他們歡迎溫和幽默式的溝通。 ❸ 水向小孩 特質： 動作溫吞，記憶力很好，不容易生氣，嬰兒時期就是乖乖躺著睡覺、自己玩玩具 ，喜歡把東西放在固定的位置， 會在無法維持慣例的地方上發脾氣。 容易入睡， 唱歌 給自己聽，講話速度非常慢。 形容詞： 可靠，真誠， 盡責，欠缺敏捷思考， 即時反應的能力。 引導重點 ： 讓孩子的生理狀態在適當的控制範圍，比如說：不要放任睡眠。用合理的飲 食，來避免水向的孩子發胖，對身體會有很大的幫助。 鼓勵與其他人一起玩， 和外在的 世界融在一起，鼓舞他們的心靈。 水向的孩子會不自覺地與大自然非常的親近， 可以透過認真反覆的練習取得各種能力。 雖然吸收的事物速度很慢，但是只要掌握訣竅，就能不斷地做下去。尤其學習的內容具有 某種規律性的時候。 ❹ 土向小孩 特質：獨自憂愁沉思，渴望得到認同，喜歡自己在角落玩，個性帶有點冒險，經常以自我 為中心，對號入座各式各樣的人生角色。比同年齡的孩子更有自我意識，時常擺出小大人 的樣子。無法忘記曾經被大人處罰的記憶。 形容詞：敏感，多愁善感，玻璃心，早熟 引導重點：開懷大笑對土向孩子是一種釋放，不可缺少是關懷和善意的理解 土向小孩是小小自我主義者，喜歡成為人們的關注的焦點。 說善意的話，就能贏得他的 信任，讓他們難搞的個性放下心房。 土向的小孩，心靈需要非常多的食物，在教育孩子 時，可以選擇童話故事或傳記故事，藉由別人的不幸來忘記自己的憂愁，內心會得到療癒 ， 這遠比鼓勵他開心走出低落的情緒有用。（原來看到別人的不幸，土向的孩子會對現 況感到知足） Fish在這裡提醒讀者，生命不是這麼簡單的四種歸類而己。 身為教養者的我們，應該不斷地觀察孩子， 從不同面向去思考，孩子身上會參雜著各種不一樣的氣質，比例不同， 需要我們帶著察覺的心引導他們。若我們內心有這樣的覺知，對 於被教導的孩子可轉化成美妙的效果。 我想，這是一種很棒的親子關係，與大自然創造給我們的禮物。 我認同的五個教育理念： ❶ 孩子喜歡遊戲與創作 ❷ 用故事餵養孩子的靈魂 ❸ 教條式的要求，會傷害自由的靈魂 ❹ 圖像的引導，可以烙印成為孩子的心理印象 ❺ 生命中的規律節奏，帶給孩子快樂 完整圖文：《童年 華德福幼兒教育經典》閱讀心得 : 用故事餵養幼兒的心靈文字版連結 https://fishappyworld.com/childhood_waldorf_education/ 用「聽」的說書： https://open.firstory.me/user/cl5t4ypwo005q01ul09bc8jr5/platforms --

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