大家安安,我是外校的學生,因為我們系也有實施pbl,所以有問題想要發問!! 目前我們系主任將所有年級的核心科目都實施pbl教法,這算是一個創舉,老師有心要提升 學生素質,但我們卻面臨了很大的壓力。我是護三學生,實施pbl的科目有內外科護理.兒科 護理.產科護理.教學原理與教學方法,其中內外科護理.兒科護理.產科護理有8週的時間都 是以pbl的方式上課(有四個教案,兩週結束一個教案),為了實施pbl,內外科的技術課被停 掉了,老師要我們自己排時間來上技術課,怕我們沒上技術,以後去實習被學長姐慘電,系上 實施pbl導致很多課程要濃縮,例如神經評估原本要上六堂課的東西老師兩堂課內要教完, 沒教完的老師要我們自己看,之前身體評估上pbl,考試的時候pbl的成果沒人看(有人說看 了反而沒考好),大家回歸於課本。或許這篇文章有點偏激,但卻是我的感受,之前在師生 座談會上曾經提出質疑,我們系主任說這是少數同學的意見,老師說這是陣痛期,但是在班 上大家曾寫關於pbl的評值表,很多人提出了看法,老師似乎沒看到,想請問一下pbl的真正 意義是什麼?我所感受的pbl是真正好的嗎?大家能不能幫忙我,解決我的疑惑呢?? 如果發言不適當造成困擾,請刪文~ --

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