※ 引述《im155077 (益)》之銘言： : 不知道板上有沒有討論過這個問題 : 用/找了一下好像沒有 : 想問的是，國民教育的長度是否需要因為科技的進度而延長? : 相對於以前的教育內容，現在的學科有很多新的進步與改進 (知識的進步) : 下一代的學子要在相同的時間內要學習到更高密度的內容 : 雖然說現在人的智力和成長環境與資源也有相當的進展 : 這些因素綜合比較下來，是否能抵消? : 前幾天聽到說 "現在的小孩讀書壓力比較大" 想到的議題 : 有時候回去看現在小孩的教科書，也會覺得變難ORZ 其實根本沒必要延長 想想以前背過的一堆東西 只要畢業3-5年就忘得差不多了 因為不會再用到了 你要3,40歲的大人 去解國高中的考卷保證他們也解不出來 不及格的可能還佔多數 百萬小學堂 超級金頭腦的題目你會嗎？ 那些內容根本都是國高中程度的 有背有會 沒背不會 就只是這樣而已 但是頭腦裡隨時放著那些東西 有意義嗎？平常生活上的使用率不到 1％ 把資訊和知識有系統的整理好 有需要的人可以從資料庫裡隨時找到 這才是教育的目的 而不是整天在那邊考試 疲勞轟炸記一堆沒用的東西 然後社會上的各個領域 有屬於自己背景知識的熟練度和執行力 通識教育的水平是矛 各行各業的職能者則是矛尖 這樣就夠了 延長教育時間只會造成學生愈晚出社會 實踐生活的時間愈短 小孩就愈晚熟 只會養出一堆不會為人著想 沒實踐力的人 現在很多2x歲的年輕人 心態上根本都還是小孩子 也沒什麼專業和謀生的能力 很明顯就是在柵欄裡待太久的結果 --

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