※ 引述《kevinjl (無神論者-無神得自由)》之銘言： : 公家機構任用人員 總是用考試來表示其公平性 : 但是，有誰去監督？或是有誰能監督整個考試的過程？ : 認真檢視考試的公平性似乎是建立在從小強勢的宣傳上而已 應該說考試本身就是一種"不公平" 你沒辦法說公平是什麼 任何"選擇"都是隱藏了某種不公平在內 考試就是選擇"具有能力"的人 如果我們把這件事情倒退一步來看 那其蘊含的意義就是: 社會選擇了這些能力是優秀的(考試內容的選擇) 這就會引發 那其他能力不合適嗎? 的問題 憑什麼今天是讓會作答物理、數學的人獲得工作、教育權利 而不是最會洗碗的人 這就會引導到目的的討論--> 給人工作的目的是什麼? 給人教育的目的是什麼? 舉個例子 如果我們認同教育是為了改善知識不足的人的困境 促進階級的流動 那反而應該讓最低分的人 進入設備最佳、水準最佳的學校就讀 然而也會有人認同 教育是為了培養俱有知識的人 供與社會使用 那就會得到完全相反的結果 有人說 如果我們要公平 就必須忘掉自己的身份 透過純粹無知，不俱有任何故事性的方式(即每個人都不身處於某段故事裡面) 來思考這些事情的目的 才能夠得到公平的結論 但針對這種說法最大的攻擊 就是人類根本不可能脫離自身的故事 從我們使用語言的一瞬間開始 我們就受到語言背景文化的影響 所以結果就是 如果你要追求公平 如何都不可能公平 一切都是妥協過後的結果 當然考試還有 考試是否真的能妥適的達成他的目的的問題 舉例而言 如果物理高分的人 物理不一定好 那就會造成考試的價值喪失 但我想這不是你的問題的意思了 -- 有一天網友 hyperbbb大俠 心情好想要看資料 卻發現p2在維修 造成hyperbbb大俠很困擾 這可是雲端筆記本呀!! 便上bbs表示想控訴站方 這時卻發現自己當年的大絕招 人身攻擊 被網友fbp123000移植過去 hyperbbb不由得他x的怒火中燒啊~~ "酸民文化是我痛恨的點" 筆錄已完成 緊張! 刺激! 欲知詳情 請待下回分解 --

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