幼稚園：人格養成，關鍵期教育 小學：常識、興趣啟發 國中：知識教育 高中、職：各科可以開始專精、深入、選修 科目由淺入深可分為計算C、計算B 、計算A。 漢語、外語、生物、物理、化學、歷史、地理。也可比照並視情況分級 某些科目如法律(公民)、軍訓還是必修。 大學考試開出入學採計科目： 比如醫學系採計：生物a、漢語c、美語b、化學b、物理c、公民。且高中必修科目成績 須及格。 日文系：漢語b、日語b(b也許就是最高級)、歷史b、地理b 數學系：數學a、智力測驗200 只是這麼一來很明顯很多地方都會變得很麻煩，師資、財政、學生交通、高中開課課程 一科分三級，最少八科就會有24場考試，還不包括考世界各國主要語言，美術、工藝、 體育。不過這些都是可以討論的，我只是提出一些想法。 ======== 所以在國中以前你還是認同現在的教育? 然後我得請問一下 分級後課程內容除了a級外都變簡單了 那考試內容也要跟著變簡單嗎 如果都變簡單了那熱門科系的鑑別度要如何解決呢 又高中的課程只是變成選修 而非學士位前教育 為了增加錄取好學校好科系的機會 必然要選擇好幾種科系的組合 況且細分後造成的排列組合又更多了 對語言有興趣的孩子 為了能上台大外語學院 可能得同時選修日 德 西 法 英五個外語 結果減輕學童的壓力沒做到 反而增加更多未來可能用不到的知識 說到底有了先後就有競爭 要嘛政府就乾脆對所有熱門科系都不給錢 讓民間自己去幫助那些科系成長 這樣自然會拉近彼此的差距 不過人在競爭國家也在競爭 這種自廢武功的事情 大概要等到世界統一所有勞力被機器人取代吧 要不然既然你認為高中的基礎教育一點都不基礎很多餘 那國中就開始大學考試不就好了嗎 只要把大學四年拉長為六年七年就可以啦 不過在大家眼中嘛 中二還是個病耶 要中三就選擇人生的未來是不是早了點 說到底還是我們技職教育體系的沒落 少了一條光明的出路 總會有那許許多多不適合這條路的學子 與其那麼多改革 還不如拯救技職體系 說到底適合研究的人就那麼點 一堆人跑去讀大學本來就是病態 高級技工本來就該四技培養怎麼變成了台大畢業呢 謝謝 --

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