: 過去我也曾經待過那種所謂的資優班, : 後來我實在是難以忍受那種氣氛, : 對於分數錙銖必較,還有學生之間有問題不敢討論等等, 這一點我覺得未必 雖然一定有這樣的資優生 但未必到學生之間有問題不敢互相討論 好像學生之間只有"惡性競爭"的關係 沒有成為朋友的可能之類的感覺 但其實沒這回事 這一切都是看個人心態所致 有些人就是很陰沉= = 自己的心放不開 就會成為整天一個人縮在那唸書 計較0.5分的怪人 甚至成為什麼偷練還要假裝自己都沒怎麼念書的無聊人 : 再次回想自己的成長過程, : 是否真的這麼不堪, : 如果不想要讓自己的小朋友再次受到這樣的荼毒(?) : 就自己慢慢改變吧 這點我也思考過，其實很多問題都這樣 人們可能發現問題，甚至討論問題 但真正改變問題的人卻很少 有能力改變問題的人就更少 為什麼？ 但還蠻遺憾的... 似乎比較多的家長是無法精密思考或面對整個教育概念的改革的 不只教育 各方面問題都是，會有一種對抗著一個龐大的莫名物體的無力感 即便可能看書 看電視 看新聞知道哪個國家的教育制度如何 但仍然可能只是當作故事，當做那是國情不同 來看待 這樣的家長容易還是依照著社會意識主流走 認為自己過去看似失敗的經驗甚至人生 只是自己念書的頭腦差 只是自己求學時期，家裡能給的環境與資源不足等等的 (但可能天賦在其他方面卻被掩蓋或拋棄) 只要生下小孩，就是嶄新的希望 或是很簡單的，這啥機會改變 現實就是這樣，台灣在面對很多問題時 從上到下，是還蠻缺乏理想的 都會用當下或最近的現實狀況去做屁段 會不會讓小孩在受到這樣的荼毒？ 我覺得好像不少比例的家長 選擇會吧...... 不過說真的 更多的家長是 就算求學階段看似失敗了 只要小孩以後"賺大錢" 都是 "成功" (而且反正賺了錢 要買個學歷 弄個什麼頭銜也不難 呵呵) 反正問題很多 是一連串的 共犯結構 --

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