※ 引述《scyycs6 (克勞德)》之銘言： : 我非常讚同 : 而且我的觀念與親身經歷也是 : 小考期中考我可以偷雞摸狗 或者死背不去理解內容而得分 但結果是我根本沒學到東西 : 而大考聯考我就沒輒了 一定是要真的比較懂它 : 或者相對小考上要比較懂知識內容 : 我才能得到成績 偷不來的 死背不完的 我根本不知道他要考啥 : 而這樣考出來的成績 也才反映出我真正的實力 熟不熟悉知識本身 不見得 學生也可以只理解2/3 然後其它不懂的死背 或靠運氣希望不要考到 自己比較不擅長的部分 大考一樣是死背 不然就是放棄 所以你的推論不是必然的 : 而且 與其要給小孩自主選擇他喜不喜歡數學而死背不背 : 我寧願好好教到他真的懂真的會 : 也不要他將來為了他小時後的選擇所後悔 : 假設 有個很像愛因斯坦的小孩 叫做愛因三國 : 一樣在校成績都不好 而且愛因三國的資質是國中數理很笨 高中開始才會開俏 高中才開竅 再回去學國中的東西不是難事 爛私大努力一樣能擠掉國立大考上高普考 你的推論很難成立 : 他如果在愛因斯坦的成長背景之下 他還是會成為愛因斯坦 : 那他如果在原PO的制度之下 因為國中可以按照原PO的理念 很早選擇自己喜歡啥 : 所以他數學都選丁等考卷 然後都是背老師考前重點複習混過關 考完就忘 : 他去做他喜歡做的事情就是打電動 沒有壓力 我覺得某些人要不要整合一下 到底認為定期測量取樣是壓力更大 壓力一樣 還是沒壓力 各提出理由 彼此之間互相反駁 不然根本不知道在回誰 : 挖 高中之後 他因為國中養成的習慣 無法在該領域有所突破了 : 世界就少了一個愛因斯坦了 多了一個打魔獸的愛因三國了 : 身為一個老師 這麼早 給學生自己選擇方向 真的比較好嗎? : 我們來學校 就是要有意義的去學習知識 尤其是根本還未穩定的孩子們 : 基礎的學科是必然的 : 特別的天賦專長 如畫畫美術音樂 現在的制度已經有考量了 當然是國高中就要儘量test 不然大學怎知要選什麼科系 用高中通識熟背程度選大學科系才是沒什道理 聯考強制學生熟背8-10科自己不見得有興趣的東西 定期評量取樣一樣要學 但不用'大範圍'強制熟背 學生對有興趣的東西 [可能大學後要用到] 自己選擇大範圍熟練 這種主動式學習才有意義 美術音樂等其它領域的學習一直都不夠 分一小杯羹就在說現在已經有了 那怎不反過來說 分一小杯羹給聯考所以已經有了？ 討論的過程很容易就看出某些人心裡的成見和價值觀 就像有人回'本來就不是要適用多數人' '多數人都通過才不正常' 很明顯就是帶有菁英主義思想 自己從來不反思還認為理所當然？ --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.228.244.27 ※ 編輯: souldragon 來自: 61.228.244.27 (06/28 16:49)