※ 引述《hihong2004 (逃避的熊貓)》之銘言： : 有一個關於學習的問題很想請教大家 : 小弟畢業於文科系所 : 幾年讀書下來， : 我發現所上的課程內容其實如果不到學校而自己研讀的話反倒是更有效率且深入 : 尤其許多教授所教的內容與現實世界脫節太大 : 出了社會不多久早就全還回去了 : 我覺得幾年的讀書下來 : 社團、愛情與同學間的相處， : 反倒是我覺得進學校最有價值的地方 廣義的學校教育是包含這些群體生活的互動. 學校畢竟不是補習班, 或職訓中心. 若西方大學, 上課時學生紛紛議論的時間, 可能超過教授所講的. 台灣學生比較不擅長發表自己意見, 也害怕說錯話, 擔心受到嘲笑 . : 所以，我一直在思考一個問題 : 如果撇開社團、愛情、同學間的相處這些 : 單純就知識技能的學習而言 : 不曉得如果自己學習的話可能性多高？ 這怎麼以數據表示? : 我很好奇其他科系的人怎麼看待這個問題 : 尤其是理工科的人 : 如果想自己學習專業知識技能 : 類似實驗、實作這些東西有沒有其他方式取代， 那可能性極低. 撇開成本不談, 沒有指導者, 沒有同組同學 的互動, 你受傷, 疑惑終不解等問題就來了. 也許你不習慣群體生活吧? : 或在學校外取得類似的學習資源？ 是有的. 但限於某些職業檢定的課程, 如水電匠, 配線, 瓦斯裝配 等等的, 有補習班上, 但畢竟不是重理論的, 應該不是你想要的. 職訓中心, 有cnc, 工業電子, 冷凍空調, 土木, 銲接等課程, 但 也重實際應用. --

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