維持民主派教育 報導/林婷　攝影/皇冠文化出版公司提供 提到老婆，就要談談他的家庭啦。侯文詠有兩個分別就讀國中和國小的兒子，這讓太多好 奇讀者臆測，他新近出的暢銷書《天作不合》，是否就是他的家庭生活縮影？侯文詠以調 皮的表情，非常制式地的回答：「我家沒三個小孩啊。而且我們又不姓潘。」不過，他倒 是透露了某些訊息：「當然，我是有參考加入別人家小孩的角色跟經驗啦。」撇開讀者對 創作與現實的迷思，在現實中，侯文詠夫妻是以什麼樣的態度來對待他們的小孩呢？侯文 詠大方地說：「我老婆對小孩的教育，是『傳統基本教義』派，」他顯然很不信那一套： 「就是從小教小孩要勤勞、忍耐、奮鬥……。而我呢，是十足民主派的。」他舉了兩個例 子。 一篇跟家人旅遊的作文作業被老師打回票，兒子跑來跟媽媽求救。媽媽花了好多時間，逐 字逐句推敲，外加訂正錯字，最後失去耐性，終於投降：「我教不下去啦，找我們家的大 作家來教吧！」當下侯文詠覺得很好笑，他心想，這小學生的作文還要出動我來教嗎？他 看了看兒子原來的文章（據說是流水帳式的敷衍文章），於是，先把媽媽支開。 「你寫得很不錯阿，文字都很通順。可是，整篇看下來，我只有看到『心不甘情不願』的 感覺。」侯文詠說，那簡直是一分旅行社的行程表。「那天就是這樣，不然要怎麼寫嘛。 」兒子好像真的很委屈。「挑一件事來寫就好啦，不管是開心的或是討厭的，都可以。」 侯文詠跟兒子聊了一些全家旅遊當天所發生的事情，然後要兒子自己選擇要寫的題材。「 真的寫什麼都可以嗎？可是，媽媽說要改錯字……。」兒子好像頗質疑。「就按照你想寫 的寫吧，錯字先不要管。」過了三十分鐘，兒子把他的作文重新寫了一遍。媽媽看了驚喜 得大呼：「怎麼可能？」 另外一次，小兒子剛上小學，明明已帶他走過學校到家裡的路，兒子也聰慧地說，他認得 路了。後來學校放學時間過了，小孩還沒回家。侯文詠夫妻著急地到處尋找，結果在兩個 小時後，小孩興沖沖地回家，對著爸媽說：「我找得到路，自己回家了！」侯文詠很好奇 ，為什麼一趟那麼簡單、不必拐彎抹角、只需十五分鐘的路程，兒子需要走上兩個小時呢 ？他並沒有譴責孩子，在晚飯後，他讓兒子帶著，把回家的路程再走上一遍。他終於發現 ，兒子在這趟直線的路途中，遇到了太多的岔路，於是面臨了選擇；如果選擇錯誤，就得 重新來過。原來，兒子幾乎把沿途的每一條巷弄都試過了，才千辛萬苦地走回家。他也終 於知道：大人覺得簡單的直線即可到達的路程，對小孩來說，沿途其實有太多的選擇。侯 文詠對於小孩的態度，是以玩耍的方式啟發；他認為，小孩子應該自己去嘗試，在嘗試中 去獲取經驗。侯文詠對小孩，一向維持民主式的教育。 http://0rz.net/650IG　時報周刊　No. 1439 --

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