2008/8/28 | 作者：楊照　http://0rz.tw/a14Hs 上學期，自然科考試有一題問，「從燒熱的壺嘴裡冒出來的白煙是水蒸氣還是小水滴？ 」妳依照課本上說的，判斷水蒸氣應該是無色的，遇冷成為水滴才會變白色，選了「小 水滴」作答案。發下考卷，卻發現老師的解答是「水蒸氣」。幾位同學拿著課本去跟老 師討論，老師都還堅持就是「水蒸氣」。 妳回來問我，我覺得這再明白不過，就是「小水滴」，應該是老師想錯了。我必須讓妳 了解，就算一個老師，尤其一個主管妳的分數的老師，把「小水滴」弄成「水蒸氣」， 妳都該保持正確的觀念，別為了討好老師而跟隨妳知道是錯誤的答案。 想了想，妳問我：「那如果下次再考這一題，我還是要回答『小水滴』嗎？」我說：「 當然！」「可是那樣又會被打叉，又會因為這一題得不到滿分。」妳說。「可是知道對 的答案，堅持對的答案，比分數重要。」我說。想了想，妳又問：「既然我已經知道正 確答案了，可不可以寫『水蒸氣』？我不會搞混，可是如果別人寫『水蒸氣』，明明他 們錯卻得到滿分，我反而得不到，那不公平！」 眼前浮上妳假設的狀況，想像妳心中應該會有的委屈，我差點衝動地說：「那也好，只 要妳知道那不是真正對的答案。」可是在話出口的瞬間，我猶豫了，腦中閃過好幾個其 他影像與念頭，過了好幾秒，才說：「我還是覺得這樣不好。我不希望妳養成習慣，為 了分數去選明明知道錯誤的答案。」 那幾秒中，我彷彿看到妳長大了，大到懂得社會上許多複雜的事，也就大到可以跟我討 論我所行所為所作的決定。我彷彿看到那麼一個場景，長大後的妳站在我身邊，我們不 知在討論什麼樣的事情，妳嚴肅堅決地告訴我：「爸比，我覺得不可以這樣！」我問： 「為什麼？」妳說：「因為你以前不是這樣教我的！」 那當下，我明瞭了一件事。我今天要教妳、告訴妳的任何原則，都應該從未來的角度仔 細思考。我沒有道理講不想要妳相信的原則，而一旦妳接受了、相信了我所說的原則， 那麼未來等妳長大了，妳自然會用同樣這套原則來看待我、評斷我所做的事。妳會是我 未來生命中最重要的監督者。 在將來，我希望當我有一絲一毫疑惑，不曉得自己該不該講明知不對的事，卻換取或大 或小的肯定或利益時，妳會明快地告訴我：「不可以！」為了這樣的未來，現在我當然 就不能讓步，同意妳用明知不對的答案去換取分數。為了一個正直的未來，而且是我們 共同的正直未來，我必須告訴妳，就算會因而失去滿分機會，妳還是該堅持「小水滴」 。 --

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