這個我也做了一個系統 還沒有測完 但大概給你回覆 如果不找老師家長、也不打回去，是不是就對霸凌者沒轍了？ 答案很直接：是的，幾乎沒轍。 原因不是孩子弱，原因是—— 這一型霸凌是「靠反應取樂」的群體行為。 ‧ 說「不要」→ 被模仿 ‧ 忍耐 → 他們覺得成功 ‧ 躲 → 變成更好追的目標 ‧ 回嘴 → 他們有新素材 ‧ 沒有大人介入 → 他們零成本 在 Level 2，單靠孩子自己，沒有有效解法。 【那「不打回去」的前提下，孩子能做什麼？】 我給你 唯一現實可行的三條路，沒有童話版本。 路線 A｜升級求援（最有效、最低風險） 這不是告狀，是中斷機制。 要點： ‧ 不是「被欺負很難過」 ‧ 而是回報「具體行為」 孩子只需要說一句重點版： 「有固定幾個同學，常常模仿我說話、拉我書包。 我不管怎麼反應都會被笑，我需要你幫忙讓他們停下來。」 為什麼有效： ‧ 這種霸凌最怕「被看見」 ‧ 一旦老師點名「行為本身」，跟風會快速散掉 Level 2 起，這是標準解法，不是懦弱。 路線 B｜降低回饋值（只能當輔助） 這不是解決，是「減速」。 怎麼做： ‧ 不回嘴、不解釋 ‧ 不看、不停留 ‧ 立刻離開到「有成人視線的地方」 限制： ‧ 只能拖時間 ‧ 不能讓霸凌停止 ‧ 適合撐到大人介入前 單用這條，事態通常會拖長。 路線 C｜什麼都不做（最糟） 你已經在描述這條路的結果了。 ‧ 嘲笑不會停 ‧ 人數會慢慢增加 ‧ 模仿會變成班級文化 ‧ 受害者會越來越封閉 「想回到沒人嘲弄的世界」＝必須有人介入。 靠時間不會回去。 【給孩子的一句「能用的結論句」】 這句是整個系統的核心，你可以直接放進測驗結果： 「這種不是你能自己停下來的類型。 不是你不會處理，是這本來就需要大人介入。」 ※ 引述 《ainosei》 之銘言： : 像是小學會有的那種 : 同學故意欺負弱小文靜的某男孩或女孩 : 可能還沒有到動手打人或性騷 : 但就是去煩、去踢、去扯文靜小孩的包包袋子 : : 如果對霸凌仔說「別鬧了」 : 霸凌仔(不只一個)就會模仿那個被霸凌的小孩的語氣 : 用很機車的語調重複說「別鬧了」 : 明明也不好笑然後笑鬧成一團 : : : 這樣的情形如果不要找老師家長 : 也不打算以物理攻擊去反擊打起來 : 是不是就對霸凌者沒轍了？ --

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