※ 引述《ifulita (滿潮永澄)》之銘言： : ※ 引述《KaurJmeb (維基年會 在台北)》之銘言： : : 理解度能增加多少，是讀者閱讀能力的修養， : : 能不能「增加不少」，每個人都有不同， : : 例如一個國小學生和一個大學生，對同一篇短文的理解就不一樣， : : 小學生也許只能識字、讀出， : : 但是大學生則可以做到「知道這篇文章在講什麼」，甚至進而「思考它講得對不對」 : : 但是「增加理解」的確是百科內容必要的條件。 : : 我本身看的漫畫和動漫並不多， : : 所以以[[榎本溫子]]這個題目而言，我的程度可能只有0.5分(滿分10分)， : : 看完這則內容後， : : 我可以理解的部分是： : : 1.她是一位日本的配音員 : : 2.她配過很多卡通和遊戲 : : (從0.5分，提升到1分) : : 所以，這個配音員對我來說，她和其他所有的日本配音員並沒有什麼不同， : : 其他被寫在維基百科上的日本配音員，也都配過很多卡通和遊戲， : : 也就是說，這篇文章，並沒有寫出她的獨特之處。 : : 既然沒有，那表示還有很多可發揮的地方。(=>小作品) : : 其實，如果可以將參與作者轉換成作者工作生平， : : 在文中，多著墨於她被分配的角色介紹， : : 例如，她第一次擔任女主角的配音角色是什麼， : : 也許我可以從她在第幾部成為女主角，來體會這個人在日本聲優界地位的改變。 : 所以這就是一個條目是不是小作品的分別? 如KJ在推文中所述，這個標準是她個人的觀點（雖然我大致上蠻贊同的） 因為小作品標示純粹是為了大家在編輯和共同參與上的便利，以及對於讀者的提醒 ，和小小作品牽涉到條目存廢有點不同，所以其實並沒有一個嚴格明確客觀的標準 ，每個人都會有心目中認定區別一個條目是否是小作品的標準在，標準也許有 彼此相近之處，但不會完全相同。 : 不過好像也不是所有不符合上面這些的條目並沒有被標為小作品? : 像這種時候就需要幫它們標為小作品嗎? 的確有很多這類條目，這時候如果你覺得它屬於小作品可以幫忙標示。 另外，如果看到一個被標示為小作品的條目內容增加了，超越你心目中 的小作品，也可以把模板拿掉。 : 例如像這個條目… : http://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%BF%A0%E6%80%A1%E5%95%86%E5%A0%B4 我自己也覺得這個是屬於小作品。 --

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