※ 引述《calebjael (calebjael)》之銘言： : 推 peterlee97: 如果他們當時有從軍 國府就不必煩惱把他們弄到四川復 02/28 11:41 : → peterlee97: 學了 也就沒有後來的十萬青年十萬軍了 因為已經在戰 02/28 11:41 : → peterlee97: 場燒光了 02/28 11:41 這樣說就有些過了。 首先韭菜是會一叢叢長出來的﹐收割完這叢﹐幾個月後就又長出來一叢了... 雖然學生中確實是有嘴炮者存在﹐不過當時青年學子們的從軍熱情還是不錯的。 抗戰爆發平津失守後遷到長沙的清華、北京、南開三大學組成的長沙臨時大學﹐ 在1938年的統計是所有大學生（男女）中每100人有14人已經從軍。 在這三所大學準備繼續西遷到昆明時﹐學生起來反對﹐派出代表到武漢請願﹐ 要求從軍參戰﹐“不願學老鼠搬家暫時立足﹐不願讀死書”。 時任軍委會政治主任的陳誠親往長沙勸服﹐將學生譽為國寶﹐鼓勵他們於國家 危難之際應努力完成學業﹐言及展望十年之後﹐國家的命運將掌握在他們手裡。 事實上在當時全面戰爭爆發後﹐在大學生中有很大一部分輿論要求上戰場從軍。 而在當時的社會也導致了兩種對立言論的爭論。 其一即中共（新華日報）及大公報等為代表的﹕學生應服務於抗戰。 其二即前述陳誠及胡適﹐特別是1938出任教育部長的陳立夫等為代表的﹕ 戰時應作平時看。 1938年3月﹐陳立夫發表《告全國學生書》﹐其中言及﹕教育乃立國之本﹐ 原有教育必得維持﹐否則後果將更為不堪。至就兵源而論﹐尚無征調大學生之必要。 雖然國府官方定調不鼓勵支持學生從軍﹐然而在社會上從軍呼聲依然甚高﹐ 一直爭到1939年3月﹐老蔣在全國教育會議上作最高級別定調﹐ 強調了教育、人材對國家民族的重要性﹐強調教育著眼點不僅要在戰時﹐ 也要看到戰後。 在老蔣作出這個定論後（我個人是認為這個決定非常偉大、可敬）﹐ 國統區的主要輿論才停止爭議﹐學生的抗戰從軍第一次熱潮才平息下去。 不過﹐要題外話說一下﹐老蔣的這個決定對於民族、國家來說是正確的﹐ 也得到多數的學者教授的支持。 但在普通的熱血青年學生中﹐卻沒有解決問題的本質... （即還是有不少熱血青年學生想要從軍報國） 在1938年-1944年間﹐根據中共的統計﹐從淪陷區、國統區、海外﹐ 有超過十萬青年以受過教育的文化青年身份﹐前往共統區參加中共。 （中共普通士兵素質較低﹐因此統計范圍較寬﹐小學畢業以上也算文化青年） 這些青年有的直接成為八路軍新四軍等正規部隊或遊擊隊﹐ 有的則在延安接受培訓﹐成為政幹人員﹐再轉派各地成為政委或地下黨。 因應這種人才流失﹐加之遠征軍、駐印軍的需求﹐1943年起﹐ 國軍也開始有計劃招募學生從軍﹐在國統區開始醞釀抗戰從軍第二次熱潮。 （1943年11月從地方開始自發的青年學生從軍運動） 到了1944年10月﹐一來是前線吃緊﹐二來是反攻可期﹐三來是人材爭奪﹐ 國府乃提出“十萬青年十萬軍”口號。 （1944年10月22日﹐《告知識青年書》提出） 兩月之內﹐報名從軍的知識青年即達 47 萬人。 最終遴選12.55萬名﹐於1945年元旦組成青年軍。 : → peterlee97: 另外 共軍當時已經接戰了? 日軍那麼快摸到陝西了? 02/28 11:42 共軍1937年8月渡黃河參戰。到1937年11月﹐觸角已達山東、冀東。 : 推 jason222333: 山西平行關戰役 02/28 12:36 --

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