作者lucky1218 (瞳)
看板WTUC_talk
標題Re: [新聞] 文藻畢業設檢定門檻 惹爭議
時間Mon Apr 28 19:05:42 2008
※ 引述《misslina (高雄好熱哦~orz)》之銘言：
: 我贊成畢業門檻的設製
: 但...
: 我覺得畢業門檻是得確還有不是很完善的地方
: 我是日二技日文系的,班上其實有很多是從外校進來的,
: 不像是德,西,法很多其實是從文藻五專直接再升上來的
: 所以,班上的英文程度落差真的很大,
: 尤其我們只有兩年的時間,
: 我覺得對於外校轉進來的同學就有點不公平,
: 還記得第一次考大專英檢,其實除了本來就是文藻升上來的同學
: 和原本是英文系的同學之外,
: 其他人的成績真的離畢業門檻相當的大,
: (離畢業門檻都差了100多分以上)
: 一個星期兩個小時的所謂的中高級英文課,
: 對很多人就已經是一個很大的負擔了
: 要怎麼讓這些人能在兩年之內達到英文的畢業門檻~
我認為，學生也要跳脫一個迷思：不是把學校給你的東西顧好就好。
一個星期兩個小時固然時數真的太少，
但讀書除了讀興趣外，應該是為了進職場做準備吧？
日二技，基本上就是全職學生 (如果課堂外的時間要打工不算在內的話)
時間應該比夜間部的學生較多較充裕；
語言這種東西是沒有範圍的，覺得自己跟不上，
是不是要想辦法花時間補強自己的弱點呢？
而不是以消極的態度，抱怨學校訂的門檻太高。
在進文藻前，應該都會收集資訊，知道即將要就讀的學校有任何規定或門檻，
在進了學校後才來抱怨這些，是不是太晚了？
我還覺得學校太仁慈，讓學生有補救措施，讓大家有辦法領到畢業證書。
學校也可以不要讓你領到證書，但是學校沒有這麼做！
為什麼要有門檻，也是為了讓學生知道自己程度在哪，
還有就是讓學生畢業後，語文程度至少在平均之上，
文藻就是因為教學重點在「語文」，如果連這點都顧不好，拿什麼跟其他人競爭？
訂的門檻是不是真的太高？
基本上，學校是不會刁難學生的，老師們一定也評估過，
這樣的分數，半數或甚至是七八成學生是能夠達到這樣的水準。
也許文藻直升上來的學生，他們很容易就能達到畢業門檻，
但他們在五專的五年內，也是有下過苦功，畢業門檻就是驗收成果的時候了。
: 且日文系自己本身也有自己的門檻在,(英文系二技只有英文門檻)
: 學校是不是該跳出雙語人材的迷思,(雖然這是職場上很現實的問題)
: 在短短的兩年裡,很多同學希望的是能學到更專業的日文,
: 如果,能專心在日文上,
: "二技日文全體都拿到一級(280分)的合格證書"
: 與
: "沒有日文能力檢定證書(但通過畢業門檻,英文(大專英檢)240"
: 那一個對於日文專業性來講比較好呢?
你認為"日文專精，但是英文不太行"，
還是"日文和英文程度都中上(也許日文比英文更精)"，
哪個看起來在職場上會比較吃香呢？
現在職場上只會一種語言根本就不夠，這是我非常深切的體認，
我想原 po 自己也曉得。
日文能力檢定，並不是你畢業以後就不能考了，
如果能通過畢業門檻，而且可以拿到證書，那是再好不過了，
但是如果只通過畢業門檻，但沒有達到可以拿證書的資格，
你畢業後就不再自我進修，努力拿到那張證書嗎？我想不會吧。
: 現在職場,有時候,真的是沒有證書就很難生存...
: 以上....一點小牢騷......
: 話說回來,我還是乖乖的在上替代課程..
: 畢竟.....學生的心聲對學校來說..............唉...
以下我說的可能比較難聽，但是我認為是可以提出來思考的：
當外校考進來的學生認為門檻訂太高，程度跟不上時，
請為直升上來的同學想想，他們想學程度更高的東西，
但老師們為了兩方的程度不要差太多，
教學的內容比五專上的東西略為簡單些 (即使有新內容可以學習)，
那些直升的同學們會怎麼想？
在你覺得不公平的同時，有沒有想到另一方也覺得不公平呢？
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.132.34.59
1F：推 w610w:推你~你把我想要講的都講了!!XD 04/28 19:35
2F：推 NiinnO:推一下 其實我認為替代課程=沒門檻.. 04/28 20:48
3F：推 Beersheep:不過畢業證書會被加註門檻沒過吧 04/28 20:55
4F：推 cremebrule:如果參加替代課程 畢業證書上好像不會寫是否通過 04/28 22:37
5F：→ cremebrule:但是成績單好像會寫有參加替代課程 04/28 22:38
6F：→ hhhhhh:你確定七八成的學生都能過門檻嗎 04/29 00:12
7F：推 evercir:推推推! 二技生的心聲哪.. 04/29 00:19
8F：→ lucky1218:學生不可能打壞自己名聲的 一定有一定比例的學生能過 04/29 08:42
9F：→ lucky1218:學校 (打錯字) 自己不認真導致考不過另當別論 04/29 08:43
10F：推 fisheggnick:我覺得另一個不公平是不認真考不過的學生還能畢業拿著 04/29 12:21
11F：→ fisheggnick:一樣文藻的畢業證書 出社會被公司覺得能力不足 也連帶 04/29 12:21
12F：→ fisheggnick:影響了認真學生的權益 04/29 12:22
13F：→ fisheggnick: 與評價 (指部份, 勿戰) 04/29 12:23
14F：推 yao2197:或許你其他看法沒錯..公不公平很難去評斷!!但是你哪來的 04/29 15:44
15F：→ yao2197:證據證明有七八成以上的人是通過雙門檻的??? 04/29 15:45
16F：→ yao2197:光以畢業班來看的話..替代課程開那麼多班就知道了 04/29 15:47
17F：推 fisheggnick:是說我五專畢業是第一屆實施的 那時候哪有什麼鬼替代 04/29 19:26
18F：→ fisheggnick:課程 還不是大家都順利畢業了 至少有八成(茶) 04/29 19:26
19F：→ fisheggnick:註明一下 我是36屆 沒畢業的有一半是被當而不是沒考過 04/29 19:28
20F：推 NiinnO:我37法文 我們班也大概7.8成都有過 04/29 20:48
21F：推 tthouses:進入文藻或任何一間學校都是希望在能力上有所成長 04/29 21:23
22F：→ tthouses:門檻的設定正是一種能力的證明(不管對自己或是對外) 04/29 21:25
23F：→ tthouses:當學校盡量以課程內外來使學生擁有某種程度的語言能力時 04/29 21:25
24F：→ tthouses:出社會後,最受惠的還是自己 04/29 21:26
25F：→ tthouses:相對的,沒通過的最後承受的也是自己 04/29 21:27
26F：→ tthouses:重點是,自己對自己的要求是什麼,外在的要求或環境 04/29 21:29
27F：→ tthouses:只是日後順不順利的影響因素"之一"而已,事在人為.. 04/29 21:29