前文恕刪 以下是我所知道的鈴木教學法及我的個人看法 請多多指教~ 鈴木教學法為四大教學法之一 (1)達克羅茲教學法 (2)奧福教學法 (3)高大宜教學法 (4)鈴木教學法 鈴木教學法教學方法的主張： (1)模仿與重複：傳統的教學法會先教孩子認譜能力，會看譜再彈將會抹煞孩子的興趣， 孩子透過模仿老師及反覆的練習便學會演奏一首曲子，但視譜還是必要 的，只是初級階段並不一定要完全依賴視譜能力，更何況幼兒有極強的 　　　　　　　 模仿能力，利用此長處來推展進度。 (2)錄音帶或cd給父母：可多播放幾次給孩子聽，尤其預備要學的曲子，孩子聽熟了之後 　　　　　　　　　　 將會學的更快。 (3)聽覺引導學習 (4)父母陪同上課：鈴木主張孩子學會之前，媽媽要先學會，不但會有親子間的樂趣， 且孩子更會有向心力。 (5)高品質學習素材：鈴木有統一的教材，此教材選自各國民謠、童謠、各樂派及各時代 的名曲。 (6)鼓勵背譜演奏：如養成背譜習慣，長大之後背譜才不會有很大的壓力。 (7)給予互相觀摩的機會：團體上課可互相觀摩，但鈴木教學法並不一定是團體教學，如 個別教學可舉辦小型音樂會，使孩子有互相觀摩的機會 。 至於鈴木和篠崎有何差別我個人的見解則為： (1)篠崎由長弓開始練習，鈴木教學法認為短弓比長弓容易，所以由短弓開始 (2)鈴木由三個升記號開始，因為小朋友二三指靠在一起會比一二指靠在一起容易 (3)鈴木最大的缺點：孩子認譜能力會比較差 最後鈴木教學認為老師應該是充滿愛，又態度和藹親切的老師，永遠是激勵孩子 獨立克服困難的好幫手。話雖如此，依我的教學經驗來看適時的嚴格也是一種慈 悲^^，但一定要記得當孩子成功時，最大的功勞不是老師而是孩子本身的努力。 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ ps.最後一句是由鄭斯均老師那學來的^++++++++++++++^ --

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