https://udn.com/news/story/6885/2758842?from=udn-catelistnews_ch2 教育部今天召開12年國教課審大會，經全體委員表決後，調降技術型高中及綜合高中等國 語文文白比率至3成5到4成5，與普通高中一致；不少高職教師擔憂文言文調降後，恐衝擊 學生的語言表達能力。有國文教師指出，學生平時已慣用火星文，作文也常出現冗言贅字 ，若文言比率下降，詞不達意的情形恐加劇。 教育部國教署長邱乾國表示，此次會議除了確認上次會議討論的普高文言比率結果外，也 針對技高及綜高的文言比率進行研議，經委員表決後決定調整與普高一致，3成5至4成5包 括古典文選、古典詩歌選以及古典文化經典選。 邱乾國說，技高與綜高的文白比率分別投票，技高同意調降的有31票，不同意為0票；綜 高同意的有38票，不同意也為0票，其他未投票則視同不表示意見。確認技高與綜高的文 白比率均從原本4成5到5成5，調降為3成5至4成5。 對此，開南商工國文教師陳相如認為，文言文比率下修，會減少學生培養國學素養的機會 ，相當可惜。她改作文時，發現學生習慣堆疊文字，較不懂精簡表述，若能多學文言文應 有助學生表達。 對於委員所提，普高文言比率已調降，技高及綜高也應一併調降，否則造成學生學習壓力 過大；她認為，高職國文選文本就較淺顯，並不能視普高的基準一概而論，對於調降文白 比率，她對學生的未來感到憂心。 陳相如建議，未來國語文課綱選文時應慎選白話文篇章，因白話文較淺顯易懂，學生平時 有興趣也可以自行涉獵，若要作為正式的推薦選文，就該考慮每篇文章都須有代表性，並 且能連結時事議題與相關理念。 教師薛慧盈則認為，未來大考方向應要能反映出課綱，否則在文白比率降低，大考題型卻 不變的情況下，可能形成文言文補習潮，對於偏鄉若經濟弱勢學生並不公平，恐造成教育 加速M型化。 -- http://imgur.com/AwOxP9s http://imgur.com/KnnMHiN http://imgur.com/69yQ098 http://imgur.com/5ToGxBC http://imgur.com/PTrggRY --

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