這是我自己寫的，砲得小力點... - 文章的首先，我們必須以著誠懇、尊敬的心態來對永達技術學院這所將近半世紀歷史的技術學院說聲：辛苦了！相信多年來的努力下，替台灣培育了不少各界人才。是的，我認為無論學校發展到最後或發展的過程中多麼的令人不屑，但當初他們都確確實實的跳下來替國家培育技術人才，辛苦多年沒有功勞也有苦勞，不該全然否定他們的存在。 教育是個百年樹人的事業，在台灣大專院校佔總體的70%以上，高中職也佔了至少50%以上的超高比例。因此，我們寧可相信當初私人興學時每一所學校都是抱持著替國家培育優秀人才的心態興學。然而，時代的變遷以及董事等相關校務人員的改組，可能導致部分私立學校因此棄初衷而遠之，或者在各式的考量下，忘了初衷。廣設大學之下，我們看到許多學校的錄取分數「超低」，甚至沒有學生願意填入志願內。即便透過升格改制到技術學院甚至科技大學的水準，師資與設備卻仍處於「技術學院」甚至「專科」的水準，但這樣的學校卻仍不願退場。 永達技術學院在去年被教育部勒令停招，校方極度反對並發起抗議、記者會，質疑教育部並沒有懲罰董事會而是間接的懲罰教師與學生。而今年也不意外的成為高鳳以後第二間宣布退場的大專院校，永達的輝煌與衰敗令人不勝唏噓。我們質疑的是，為何教育部放任部分私校用著極差的設備、師資等環境及不實的招生口號來「欺騙」學生就讀。為何教育部放任部分私校用極為難看的嘴臉來資遣、逼退教師，並以著不可思議的教學品質在傳授知識給我們的學子。 事實上，永達在過去曾是逼近萬人的學府，為何在一夕之間僅存六百多名學生，這中間的落差必有問題，難道政府視而不見？在二十多年前，我們廣設大學，專科學校紛紛升格為技術學院、科技大學，在須臾之間台灣瞬間成了人人皆大學生的寶島。但設備、師資、環境真能名副其實的達到「技術學院」、「科技大學」？筆者認為答案自在人心，也因此凸顯了教育部在升格、改制等相關處理上的草率、膚淺。 攤開103四技二專統一入學測驗的分發，我們發現不少學校的分發「掛蛋」現象十分嚴重，而其中一所名為「華夏科技大學」的學校，徹底的打了升格改制辦法一巴掌－一個剛升格、皆牌成科大的學校，竟在第一年的招生中出現三個系所「掛蛋」、兩個系所最低錄取標準未達百位數的驚人成績。再去看看這間學校的平均分數、設備以及校地、學生人數，壓根兒都沒辦法跟「科技大學」連在一起，更甭論它居然是剛升格成功的學校。這樣的學校我們的教育部竟在今年6/29宣布「改大」成功。 放眼榜單，我們替教育部「抓」出應當列入輔導改善、退場名單的學校有：華夏科技大學、大同技術學院、台灣觀光學院、亞太創意技術學院、經國管理暨健康學院、東方設計學院、黎明技術學院、大漢技術學院、和春技術學院、大華科技大學、稻江科技暨管理學院、美和科技大學、南榮科技大學等共13所技術學院、科技大學。而根據榜單，危險名單則仍有建國科技大學、吳鳳科技大學、中州科技大學、環球科技大學、育達科技大學、輔英科技大學、健行科技大學、大仁科技大學等八所科技大學。 這些名單中，不乏有曾爆發財務問題、勞資糾紛的學校。為何應當列入輔導改善、退場、危險名單的學校圖破三十間，教育部官方說法卻僅六間。我們不津質疑，是否教育部「放水打假球」？ 我們再將這些應列入輔導改善、退場或略為危險的學校中大略看過，可以發現皆是評價偏低的學校。由此可見，台灣高職生在統測聯合甄選、分發選填志願時已懂得去慎選、評估未來的學校的發展狀況，而非依照所得分數來選填「穩上」的學校。 在資訊爆炸的時代，學生們大多在選填學校時懂得去「查詢」、「尋問」，也越來越多的學生不願意選填「隨時可能會退場」的學校。學生的憂患意識漸起，少子化的衝擊之下，私校不想被時代淘汰勢必得拿出真本事，審慎評估學校的優劣與時代潮流來作科系的變換、設備與師資的更新來贏得學生青睞，而非用著亮麗的招生口號來引又學生就讀。畢竟，學生不是傻子，總有一天口號會用光、時代會淘汰不合時宜的事物，唯有提升自身品質、評價，才能永續發展。 話又說回來，永達的退場印證了當初廣設大學政策不踩煞車的謬誤，而亡羊補牢，為時未晚。我們呼籲教育部公開將其口中的「六所」名單給公布出來，並以今年統測分發榜單的情況，迅速將上述13所大專院校列入輔導改善甚至退場名單。錯誤已經造成，我們不能期待時光倒流，但我們能期待在處理的過程中有美好的結果。因此，在最後筆者要誠懇的呼籲無心辦學之大專院校勿再誤人子弟、堅持苟延殘喘，應以光容資太順應時代潮流宣布退場。 --

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