作者sgracee (景美女中!氣勢如虹!)
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標題[新聞] 科大辦學用心 學生之福
時間Sat Aug 12 06:34:54 2006
科大辦學用心 學生之福
台南科技大學校長/陳鴻助
回想20年前,我們一直以「擠破頭」來形容進入大學的窄門,至於選
擇就讀高職的學生,幾乎是提早被宣判與大學絕緣。誠然這些高職的
學生也許不適合去修讀微積分、工程數學、統計或計量經濟學,但他
們對技藝的修習與磨練,使他們在實務的操作上比普通中學的學生,
能更深入了解,同時也對學理上的認知印證,有殷切的需求。
台灣工業技術學院便是在如此的背景下產生,它的目標與教學內容跟
一般大學不同,著重在理論與實務的結合,亦即「務實致用」的技能
學習與應用,也為人數眾多的高職學生,提供一條學習的管道。隨著
時代變遷,產業升級競爭激烈,精緻、多元、異樣化的要求愈來愈高
,高職短短三年的學習,早已不足以讓任何青年踏入這個競爭激烈與
多變的社會,技術學院、科技大學於焉現身。它們不是普通大學,招
生市場上的定位也不是高學習成就的學生,提供給高職畢業生更多的
實務理論、更多的基礎知識,這是教育部苦心為技職學生開闢的第二
條教育高速公路,讓他們在未來的工作中能有更寬廣的選擇,這也是
科技大學存在的目的,也是教育部堅持校名一定要用「科技大學」,
而有別於一般大學的原因。
再者,技術學院、科技大學,對於教師的聘用並非只考慮高學歷者,
許多藝有專精的大師,亦可經由「專業技術人員聘任條例」到校擔任
講師或教授,例如本校就聘請許多在業界享有盛名的金工師傅、中餐
師傅及平面媒體設計師,至於傳統的技藝如刺繡,本校更是大力推廣
,投入許多經費,成立「全球刺繡研究中心」,有計畫地培育學生,
這些都是一般普通大學無法做到的。
雖然現在有許多技職大學,但這對學生反而有利,在激烈的招生競爭
中,各校無不努力將學校辦好。而改名科大的門檻也一年比一年高,
科技大學設立之後,教育部即基於「循名責實」之理,自94年起的評
鑑,要求之嚴格,堪稱是我國教育史上之最,各科技大學無不戰戰兢
兢,深恐校譽受損,甚或被減招、停招。在如此理念下,我國人口的
教育素質應該會愈來愈好。
【2006/08/12 聯合報】 @
http://udn.com
http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT4/3467678.shtml
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