※ 引述《robfu (<>('o')<> )》之銘言： : : → Triomphe:今日午聚決議:由主持人介紹社課。 推140.112.251.171 09/23 : : → Windf:後，你午聚要來啦 推 210.85.4.106 09/23 : 凱丞你說的我了解 : 但是關於社課主持人所知道也只有那籠統的一個標題 : 了解當堂社課內容的也只有主講人ꐊ: 不要求你們介紹很多 : 只是請你們大概講一下自己想分享的重點將放在交通 住宿 省錢 文藝 還是其他.. : 什麼時候去的 玩了多久 : 算是對自己社課的一個小推銷 : 我想準備個一分鐘以內的小介紹不為過吧 : 不然另一個方式是請每個主講人把社課簡介寫下 寄給主持人 : 我想這樣子對雙方都麻煩 : 還是說你有什麼其他更好的建議呢 至誠同學您說的我也了解 但此次迎新是以〔分散式漫談〕的方式進行，在講者一人一主題的情況下 再將社課介紹拆開，恐使新生對這學期的社課不易有整體的了解 因此星期二午聚時，出席者便討論出一個合理的順序 開場／社課／社遊活動／捷運大富翁／說服父母／特殊主題／蘇格蘭／漫談／續攤 一層層介紹旅遊家的平日活動，到參加旅遊家的終極目的 整個迎新的主題並不明確，卻是以一個相當圓滿的型態呈現 再者，本學期社課除了北海道以外，偏重於歐洲國家 在這些講者中，有人走遍三四國家，有人進行單國深度旅行 也有人並非第一次前往歐洲，種種因素加上主觀意識，將影響各節社課風貌 而您正好是本社唯二不曾前往歐洲者之一，並於平日言行中未有偏好歐洲之表現 因此，若您肯將自己視為〔半新生〕，設想您希望從這些社課中獲得何種資訊 在社課介紹時，或許可以帶給講者們一些新想法，使社課更易為新生接受 最後，由於您與伯翰同學最近事業超發，久未參加本社運作 其他人無法得知你們的準備狀況，而欲讓你們兩人有所發揮 特將社課介紹的重責大任交付予您與伯翰同學 否則兩位身懷絕技默契一流的主持人，只負責〔開場與維持整個活動流程〕 恐有大材小用之嫌，且在缺乏人手的本社，排出兩位主持 無疑是種浪費，在某種層面來說，更顯得諷刺 以上雜亂的寫了一堆，我想您若看到這裡也該累了 不如請您撥出丁點兒寶貴的時間準備社課介紹 免得花費時間在寫長文，看長文；我想這樣子對雙方都麻煩 還是說您有什麼其他更好的建議呢 --

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