恐三小，幹 從我二十年前進入師範體系開始，正職的資訊科教師就沒缺過人 到現在一樣不缺人，以後也不會缺啦 一個資訊科老師要頂十幾個班級，職業生涯三、四十年 等你全台灣學校倒一半，你再回去看看國中電腦課老師退休了沒 缺你妹機掰 我同學畢業到現在還是約聘 從西台灣一路教到東台灣，一輩子約聘仔 以前一個年級二十個班的時候就不聘正式教師了 難道現在一個年級剩不到十個班就會缺老師嗎? 呷洨卡緊啦 不要怪人畢業都往科技業跑 是他媽的我不進科技業根本找不到正職工作 台灣的師資培訓體系就是被一堆智障文組玩壞的 然後再來怪年輕人短視近利、政府不幫忙 看到這篇報導的結論依然這麼智障 我就慶幸當初果斷放棄實習提早進入業界是正確的決定 ※ 引述《nearnature (愛發呆)》之銘言： : 師資類科招生每況愈下 未來恐缺理工、資訊老師 : 2023-11-12 16:43 中央社／ 台北12日電 : 受到少子女化和「流浪教師」議題的負面影響，大學師資類科招生每況愈下，實收人數為 : 核定名額的84.9%，在7年內降低13個百分點，尤其是自然組學生投入較少，未來恐使學校 : 找不到理工、資訊教師。 : 去年台北市建國高中要招2名資訊教師，前後招考10多次都找不到人，圖書館主任不得不 : 上社群網站貼文「求關注」，一度引發社會熱議。 : 升學資訊平台「大學問」執行長魏佳卉表示，中小學欠缺自然領域教師的危機已然浮現， : 其中一大原因在於，科技業搶走太多的人才，同樣是超長工時和超大壓力，工程師的薪資 : 待遇遠遠高於教師，學子當然趨之若鶩。 : 回顧20多年來，台灣的大學師培科系曾經歷一波「多元化培育」，在93學年度達到最高峰 : ，核定名額達2.1萬餘人。然而隨著子女化社會趨勢，師資培育供過於求，產生嚴重的「 : 流浪教師」問題，各校陸續大砍名額。 : 近年卻不時有中小學「缺老師」，師資供需翻轉，根據「中華民國師資培育統計年報」的 : 歷年數據，103學年度各師資類科核定招生名額為8088名，實際招收到7918名（97.9%）； : 最新公布的110學年度，核定招生名額增加到1萬316名，但實際招收到8754名（84.9%）。 : 考量師資類科學生不見得能修完教程，且修滿教程學分後還要參加教師資格考試，通過率 : 約5到6成，還要完成實習，許多人取得教師證也不一定會走入杏壇，估計中小學目前每年 : 約須5500名新教師，才能維持新陳代謝。 : 上述數字呈現警訊，教育部10月底召開的「112年度師資培育之大學主管聯席會議」，就 : 將「吸引優秀學子參與師培的誘因降低」列為重要議題。 : 黃昆輝教育基金會日前舉辦「十大教育建言」記者會，也將「均衡師資供需」列為一大重 : 點，呼籲要維持教師安全儲備量，避免教育現場的人力斷層。 : 台灣師範大學師資培育學院院長林子斌坦言，過去教職被視為穩定的「鐵飯碗」，歷經教 : 育改革、年金改革，以及近來層出的教師被霸凌事件，如今教職已未必是青年考慮職涯時 : 的優先選擇。 : 「以前是2、3個學生搶1個師培名額，現在報名就少掉一半。」林子斌提到，尤其是物理 : 、化學等理科領域，學生到產業就職的前景更好，長久下來，可能導致師資人力短缺。 : 林子斌認為，解決之道應從培育端做起，提供更多的公費名額、補貼誘因，讓學生覺得未 : 來有保障，進而提高參與意願。也可讓少數有教學專業的大學開設「學士後師資培育班」 : ，篩選優秀學子，安排1年或1年半的集中式培育，雙管齊下補足人力。 : 長期關注大專校系發展的魏佳卉指出，除了台灣師大、彰化師大、高雄師大等傳統師培名 : 校，其他普通大學的教育學程，自然領域越來越開不起來。就算有人願意修教育學程，也 : 不見得念得完，畢業後也很難禁得起科技大廠的誘惑。 : 「政府應該要好好盤點，不是說那個產業好，人就一直往那邊塞。」魏佳卉提到，台灣缺 : 工程師，還可大量招境外生，畢竟科技業是一個全球化的產業；中小學教師則涉及文化、 : 語言能力等，很難倚靠境外人力。相比之下，缺教師的危機遠比缺工程師還要嚴重。 : 對於大學師資類科招生出現隱憂，教育部回應中央社指出，將以公費名額、師培獎學金等 : 方式，鼓勵學子投入。也會定期評估教師儲備安全量，函送師培大學，作為各校調整名額 : 的依據。 : https://udn.com/news/story/6885/7568821?from=udn-catebreaknews_ch2 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 150.117.245.43 (臺灣) ※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/Tech_Job/M.1700048938.A.22A.html