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※ [本文轉錄自 Gossiping 看板 #1cRduRua ] 作者: lakiki1128 (冬日可愛) 看板: Gossiping 標題: [新聞] 新北性平調查96校專業人員掛蛋 議員:高 時間: Sun Jun 16 13:54:28 2024 1.媒體來源:聯合新聞網 2.記者署名:葉德正 3.完整新聞標題: 新北性平調查96校專業人員掛蛋 議員:高階培訓60人只來15人 4.完整新聞內文: 校園性平事件複雜,需專業人員介入調查,不過新北市議員彭佳芸卻發現,新北市現在有 85所國小、9所國中、2所高中完全沒有校內性平調查專業人員,今年的高階性平調查人員 培訓班預計錄取60人,實際卻只有15人報名,沒有誘因老師興趣缺缺,最後是學校師生承 擔後果。新北教育局坦言小校聘人困難,會持續補足大校,以支援小校方式進行。 彭佳芸指出,校園性平事件據性平教育法規定,須由性平教育平等委員會處理,依規定調 查小組裡面1/3成員要具校園性別事件調查專業素養,強化校內性平調查專業人員人才庫 非常重要。 但新北市現在有85所國小、9所國中、2所高中完全沒有校內性平調查專業人員,校園性平 事件一天到晚在發生,在9月新的學年度能不能先把這96所學校,至少一位的性平調查專 業人員補齊? 教育局長張明文表示,小型學校教職員不足,小校要聘專業人員,並到外支援的機會比較 低,目前努力方向是將中大型學校盡量增加,跨校支援方式,目標是60班學校要有兩人, 12班的學校要有一人為目標。 但彭佳芸說,少子化因素,很多學校都不到12班,教育局應該要有因應與配套措施;新北 市長侯友宜則強調會盡全力調整。 彭佳芸也說,目前北市已經規畫除專業調查人員,至少要有一位高階的性平專業調查人員 ,教育局辦理高階校平調查人員培訓,預計5月底前錄取60人,卻只有報名15人,只好延 期辦理。 彭佳芸說,這不能怪校內的教師為什麼興致缺缺,而是要問教育局推出的計畫還有推動校 園性平的環境是不是不足?,教育局是推動性平教育的最主要單位,總不能雙手一攤「我 開課了但是沒有人來啊」。 張明文表示,這確實是老師額外工作服務,目前研擬增加鼓勵方式,包括敘獎與相關津貼 提升,還有撰寫報告經費;侯友宜則強調,增加老師負擔要給她相對鼓勵。 不願具名的校園調查人員指出,高階人員訓練雖有公費支應,但培訓時間很長,尤其他們 都是老師出身,最希望的還是希望能專心在教學部分,如果參加培訓,若不影響教學,就 要在假日,確實吸引力低。 該調查人員說,培訓過程耗費心力,但大部分老師不願參與性平調查小組,主因就是要面 對很多令人痛心的案件,他們在教育現場,深知孩子的想法,但他們不是專業調查人員出 身,事件調查過程勢必會面臨很多赤裸裸的案件,精神耗損相當高,也是教育人員興趣缺 缺的原因之一。 5.完整新聞連結 (或短網址)不可用YAHOO、LINE、MSN等轉載媒體: https://udn.com/news/story/7323/8034202 6.備註: --



※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 220.134.10.126 (臺灣)
※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/Gossiping/M.1718517275.A.E24.html
1F:噓 ianlin1216: 男女分校就不用性平了 1.164.168.115 06/16 13:55
2F:→ ziso: 老師哪來調查權?而且是有加給嗎?111.240.137.177 06/16 14:25
3F:→ ziso: 領沒多少錢沒事找事做?111.240.137.177 06/16 14:25
4F:→ ashkaze: 有用嗎? 發生事情學校還不是想辦法壓下 114.27.20.12 06/16 14:41



※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
※ 轉錄者: YOPOYOPO (203.64.138.253 臺灣), 06/17/2024 12:00:20
5F:推 chehungtu : 有證照的話.要被叫去調查.沒有加給或是少少加給. 06/17 12:13
6F:→ chehungtu : 誰會願意.這種事惟恐避之不急吧. 06/17 12:14
7F:推 invander : 一堆事,真的超有愛或局處御用人馬才會特地去,不然 06/17 12:45
8F:→ invander : 用借的比較省事。 06/17 12:45
9F:推 chatbra : 一堆複雜的法律用詞,這才是望而生畏的主要理由 06/17 14:35
10F:噓 missile : 校外性平會調查小組根本是學校的健康中心當醫院開刀 06/17 14:52
11F:→ missile : 房使用 06/17 14:52
12F:推 nknu20 : 一堆不專業的人去當,害人啊! 06/17 15:46
13F:→ supermemo : 敝校負責性平業務的組長,態度就是多一事不如少一 06/17 15:54
14F:→ supermemo : 事的大媽 06/17 15:54
15F:推 maybetodo : 然後還要承擔被性評事件當事人(加害人)家長提告 06/17 16:25
16F:→ maybetodo : 風險。 06/17 16:25
17F:推 Lopat : 我遇到的性平調查員....水準真的是.... 06/17 19:51
18F:→ Lopat : 現場問事情的方式....完全沒法學素養 06/17 19:51
19F:→ Lopat : 那種調查方式出來的結果....根本是搞笑 06/17 19:52
20F:→ Lopat : 擺明要業績的問法...一定要得到他要的回答才罷休.. 06/17 19:53
21F:推 Reichenau : 教育部搞出來的調查會都是搞笑 06/17 20:30
22F:推 baby111aaa : 先將校內內聘委員的調查費編列出來,然後撰寫報告稿 06/17 20:42
23F:→ baby111aaa : 費加倍,搞不好就會有人了?現在的問題之一就是當事 06/17 20:42
24F:→ baby111aaa : 學校的老師沒有調查費跟撰稿費,而且這真的不是什麼 06/17 20:42
25F:→ baby111aaa : 很簡單的事情,有些案件壓力很大啊... 06/17 20:42
26F:噓 porin : 有關係掐學生乳頭沒事,沒關係學生夢到性騷就被解聘 06/17 21:13
27F:→ porin : 現在學生這麼厲害,怎樣就要動輒投訴第一線基層老師 06/17 21:18
28F:→ porin : 小學就知道要投訴老師,國中竟威脅導師要讓他沒工作 06/17 21:21
29F:→ porin : 當下被性騷或性侵怎麼可能會拖好幾年以後才去講??? 06/17 21:22
30F:噓 pv : 研習一下 就專業 只能說猛 引進心理師 律師 才有用 06/17 23:27
31F:推 baby111aaa : 律師平常在外面接一案的價碼,跟接一案學校性平的價 06/18 06:44
32F:→ baby111aaa : 碼相比...願意幫忙學校的根本做志工的概念? 06/18 06:44
33F:推 Lopat : 說個偉大調查員案例....老師上課中靠過去看學生 06/18 12:23
34F:→ Lopat : 簿本是否有確實填寫...就被投訴性騷擾 06/18 12:23
35F:→ Lopat : 然後重點還是別人投訴...當事者完全無感 06/18 12:24
36F:→ Lopat : 然後調查員問當事者...當事者回答沒有被騷擾感覺 06/18 12:25
37F:→ Lopat : 改成問老師有沒有靠近你 等的... 06/18 12:25
38F:→ Lopat : 然後再問 老師靠近你 會不會讓你覺得有壓力阿 06/18 12:26
39F:→ Lopat : 反正就是想辦法得到調查員要的業績 "回覆" 06/18 12:26
40F:→ Lopat : 根本就是亂搞...完全失敗的採證方式... 06/18 12:27
41F:推 betty921 : 為什麼不直接請律師,要老師研習這個,法律上有效 06/18 19:45
42F:→ betty921 : 力? 06/18 19:45
43F:推 ebyywang : 不論調查報告結果為何,處理都是記過、續觀、性平 06/19 07:18
44F:→ ebyywang : 教育n小時,學校畢竟不是司法機關,嚴重的一律建議 06/19 07:18
45F:→ ebyywang : 家長提告。 06/19 07:18
46F:推 li11223344 : 性平調查超詭異的,學校可以指定人,去法院可以指 06/19 22:38
47F:→ li11223344 : 定法官嗎? 06/19 22:38
48F:→ sandwich1028: 賦予學校太多責任了 06/19 22:50
49F:推 tsai0819 : 受過高階訓準備幫校內當免費調查勞工 超級可悲,校 06/21 00:47
50F:→ tsai0819 : 長還一直說性平案花太多錢 06/21 00:47
51F:→ tsai0819 : 調查完頂多就是 輔導輔導再輔導 根本效果有限 06/21 00:48
52F:推 maskzero : 有些性平調查委員重點在入罪,而非調查,問題多多, 06/22 02:46
53F:→ maskzero : 淘汰機制也付之闕如,想搞你,真的性平是最好用的 06/22 02:46
54F:→ transiency : 所以為什麼不能讓專業回歸專業? 06/23 11:14







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