※ 引述《cigxm (不想當備胎 >_<)》之銘言： : 我有兩個女兒，一個3歲、一個1歲半 : 大寶今年要上公幼小班，開始接觸學校教育，老師這個角色即將出現 : 有跟朋友請教過大家的家庭教育，父母的教育大致上分兩派 父母分兩派，你是去哪邊看來的?書上只是分析父母有兩種角色 實務上，父母一直都兼具2種角色， 而不是也不能完全把自己切割，只扮演一種角色 難道你可以跟孩子說我現在是老師，一輩子你們都要把我當老師，我不是你媽媽? 或是你可以跟他說，我是你媽媽，所以我不能當老師，不能教你東西? : 一派是重言教，主動關心介入小孩的學校教育與學習狀況 : 一派是重身教，把學校教育與學習狀況交給教育專業 王陽明，知行合一，言教、身教一直都是合一的，哪來分開的說法? 你跟小孩子(說)吃飯要飲食均衡(言教)，難道你實際吃飯時能偏食(身教)， 當然做菜或買便當時，身教就真的飲食均衡端出來給小孩吃，給自己吃。 : 重言教很好理解，這也是大多數關心小孩的父母會選擇的教育態度 : 不過這樣的教育態度，會不會發生老師說東，家長說西的情況？ 親師合作，就顯現在這邊，家長平常關心孩子在學校的學習狀況， 有問題跟老師溝通，怎麼會出現老師說東，家長說西的狀況? 難道你要跟老師打對台? 觀念上，當然老師跟家長各有一套，兩人觀念都正確的話，是不會有衝突。 兩人觀念有相左時，還是有選擇性。 但是兩人觀念完全相違背到針鋒相對時，就是有一方太極端導致，那就要溝通阿。 不然老師在教，家長背刺，小孩也無所適從。 真覺得老師某觀念有問題到影響到你家的生活，就要調適，無法調適就是溝通。 舉個例子1: 像我家是糖尿病高風險家庭(家族有人糖尿病)，我們全家都有基因，屬於高風險家庭， 所以我跟小孩完全不能碰精製糖，含糖食物，含糖飲料， 三餐只能吃米飯(不能吃麵包、包子、饅頭、麵條)。 問題學校營養午餐，有時提供的餐時會有含糖飲料，吃麵(通常在周三)， 油炸薯條、雞排、雞塊等。 像這種我無法改變學校，就算去溝通也無法改變的事情，我連提都不提。 直接看每周菜單，週三幫小孩準備白飯，蛋白質(魚、徵雞腿、無糖豆漿.....之類) 我直接做調適，自己改變。幫小孩帶部分便當，老師也不會因此說甚麼。 舉個例子2: 學校老師有時會獎勵小朋友，請吃麥當勞或是請喝飲料(含糖) 我就會在連絡簿跟老師說，我們家小孩不能喝含糖飲料， 拜託老師請飲料時買無糖飲料， 如果老師真的忘了請含糖飲料，我也會交代孩子不要喝，送別人。 這樣溝通，也沒大問題。 反正親師之間本來就是合作為主，產生更大的教育能量，讓孩子更好， 又不是互相對抗，讓孩子無所適從。 : 另一派重身教不重言教，是因為小孩會有近廟欺神的天性 : 父母對小孩的言教，常事倍功半，頻繁的言教經常被小孩當成耳邊風 : 與其被當成囉嗦而拉開親子間的距離，倒不如把言教交給專業的教師 : 所謂易子而教，也是這個道理 : 想請教版上的老師，這兩種家長的教育態度，哪一種比較好？ 教育跟親子關係，一直都是融合在一起，身為人父、人母，一直都有兩種角色 為何你要二分法，難道你要將自己切成2半? 言教用右半身，身教用左半身? 父母，是孩子的最親的人，也是孩子第一位導師，三歲上學之前， 孩子跟著父母學習，養成各種生活及學習的習慣。(家庭教育) -- ※ 編輯: capik (163.17.63.187 臺灣), 06/05/2024 10:05:33