1.媒體來源: TVBS 2.記者署名: 書心語 3.完整新聞標題: AI校園應用全球首份指南出爐　瑞典回歸傳統讀寫 4.完整新聞內文: 生成式AI熱潮不退，從影片、音樂到論文，通通能創造，而這項快速發展的新興科技，已 經讓聯合國教科文組織提出警告，不該在課堂上過度使用科技，更在上星期，發布第一份 全球指南，為各國提供制定的方向；與此同時，瑞典越來越多學校回歸傳統課本，並增加 手寫和閱讀的課程，因為當局發現，學生的識字率和閱讀能力等，都出現減退！ https://cc.tvbs.com.tw/img/upload/2023/05/18/20230518173406-364e625c.jpg 圖/TVBS資料畫面 小朋友寫錯字，用橡皮擦輕輕擦掉重寫，老師則在一旁糾正握筆方式，這看似再平常不過 的上課畫面，在先進的北歐國家，卻越來越少見。 小學生：「我在學校喜歡多寫一點字，喜歡在紙上寫字。」 記者：「為什麼？」 小學生：「就是感覺比較好。」 在瑞典，大部分學校，包含首都斯德哥爾摩中部的這間小學在內，都在政府資金的補助下 ，科技設備一應俱全。 三年級老師：「我會在數學課上拿出平板，並用一些應用程式。」 儘管如此，越來越多學校開始減少用螢幕教學，而是回歸傳統的課本，並增加手寫課程和 安靜閱讀的時間。 三年級老師：「我認為腦部和手部的連結，也就是開發出手寫能力是好事，甚至能增進閱 讀能力。」 小學校長：「我們認為非常重要的還有，讓孩童能在學校做一些其他，在家裡不會做的事 情。」 打從2017年，瑞典就祭出策略，要強化課堂中電腦和平板的使用，推行至今已經六年，期 間還碰上疫情的催化，讓如今用科技學習的情景，出現在當地的幼稚園，也不足為奇。 澳洲蒙納許大學教育學院教授 塞爾溫(Neil Selwyn)：「把科技放入學校中是一項政治舉 動，將科技移出學校也是一項政治舉動，但我認為這項禁令是經過計算過的，這對年紀較 長的選民是受歡迎的。」 今年三月，瑞典負責學校事務的官員，在一場記者會上憂心地表示，學生的閱讀和寫作能 力都出現減退；就連識字率，儘管跟其他歐盟國家相比，處在平均水準以上，但以當局的 統計數字來看卻微幅下滑。 瑞典高等教育委員會成員 恩奎斯特(Inger Enkvist)：「我非常不滿這麼模糊的課程，不 只包括他們要學什麼，還有要如何學習、如何配合，重要的一件事是課程應該以知識為主 。」 隨著全球對於，該不該在校園裡使用科技的疑慮越來越大，聯合國教科文組織UNESCO，也 在今年夏季發布的一份報告中警示，不該在課堂上過度使用科技。 小學生：「在電腦上打字，感覺就像無法出現這樣的手寫字，手寫能力會變得更差。」 對此，瑞典政府也做出回應，宣布今年會投資等值6000萬歐元的資金，來購入書籍，並在 未來兩年比照辦理，一方面鞏固學童的基礎學習能力，另一方面則要因應科技快速發展的 威脅。 記者：「你認為政策還沒制定出來前，應該允許學生使用生成式AI嗎？」 瑞典皇家理工學院教授 巴塔查里亞(Prosun Bhattacharya)：「我會直接說不，因為在我 看來，這會影響到學生的學習能力。」 尤其ChatGPT，這款有微軟在背後力挺的生成式AI工具，自去年11月底推出後，已經成為 全球成長最快的APP，更成了各國教育界的熱門討論議題。 UNESCO的教育助理總幹事 吉安尼尼(Stefania Giannini)：「就科技而言，我們正在不確 定性之中摸索，特別是最新一代的生成式AI科技，也就是我們所知的ChatGPT和類似工具 。」 同樣在瑞典，這間創校於1666年，歐洲最古老之一的隆德大學，成了最新科技的領頭羊， 允許學生在AI的協助下做作業。 隆德大學AI和學生研究計畫負責人 弗斯特(Rachel Forsyth)：「我們不想要禁止，而是 採取寬容的處理方式，也就是只要確定(AI的)評估是有效的就能使用。」 採取類似舉動的還有香港大學，每一名學生，每個月，有20次的使用ChatGPT等類似工具 的限額。 UNESCO的教育助理總幹事 吉安尼尼：「科技是一種工具，它本身是中性的，無謂好壞， 而是我們使用科技的方式。」 聯合國教育、科學及文化組織，則在上星期制定出，號稱是教育和學術研究界的第一份全 球指南，將提供各國監管單位一些執行的大綱，例如資料數據的保護，又或者是版權法規 的修訂。 UNESCO的教育助理總幹事 吉安尼尼：「我所看到的挑戰，是科技變化的速度，和教育系 統能夠改革、變革的速度，絕對是處在不同的檔次。」 為跟上科技腳步，今年四月，美國一間專門提供內容抄襲檢測服務的軟體公司，開發出一 項新工具，用AI來檢測生成式AI的內容，並且已經免費提供給全球1萬多間教育機構使用 ，結果發現只有3%的學生，將AI運用在他們所提交超過八成的作業上。 隆德大學AI和學生研究計畫負責人 弗斯特：「其實我們比較不擔心學生交上來的是截圖 來的作業，重要的是他們是如何做成的，我們會找出更多，和他們在這項目上一起配合的 方法。」 在講求學習效率的時代，各國持續摸索，在科技和知識之間，取得平衡的竅門。 5.完整新聞連結 (或短網址): https://news.tvbs.com.tw/amp/focus/2238015 6.備註: 現在都用鍵盤打字 突然問我某些字怎麼寫，我可能還真的會寫錯 QAQ 另外，我覺得太常用這些科技產品，可能語文表達能力也會變差吧？ Line 這種通訊本來字打得少的就不提了 FB, IG 也都用很少字貼文 FB 大概就剩專業文字工作者會發長長的文？雖然我發的文也都很長啦，但應該算少數。 Dcard, PTT 好像也跟 FB 差不多，最近幾年看起來感覺是普遍文章長度越來越短。 這些可能都跟現在大家多用手機來發文有關？畢竟手機本身就不適合寫太長的內容。 新一代越來越沒訓練到組織長文的能力，也不知是好是壞。 (這個能力是否必須，見仁見智？) -- 聽音樂都 wav 看影片都 avi 看圖檔都 bmp 拍張照都 raw --

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