我剛好教3，4年級自然， 建議這時可以教學生做筆記，整理資料，這樣就不怕時間用不完了 順便讓學生練習寫字，現在學生動筆的機會真的太少了。 如果筆記做完還有時間 可以帶他們做題目，教他們 怎麼讀題目，找關鍵字 我相信很多老師都會這麼做的 ※ 引述《kadok (kadok)》之銘言： : ※ 引述《rathunter (老鼠殺手)》之銘言： : : 想請問各位老師，教學節奏要怎麼調整? : : 目前教四上的月亮，課程節數給了十三堂。 : : 但是不論我怎麼放慢節奏，慢慢講解，甚至確認每個學生懂不懂。 : : 塞了一堆相關影片，實際拿手電筒和球讓小朋友理解，跑去實地量測角度。 : : 怎麼耗時間，大概六堂就教完了。 : : 上網查了教案，查到的也大概六堂課(兩週)就教完了。 : : 能請各位有經驗的老師們教新來的我如何控制節奏嗎? : : 或是還能安排哪些課程內容? : 有些同意 : 自然御三家 份量天差地遠 : 我一開始教的是南一 : 後來這幾年 學校改選康軒 我就覺得時間多到不行 : 花了一些時間 讓學生多加練習 : 或是開始把某些部分細講 : 連教師手冊的內容 節奏 都照著上 : 參考youtube 上面官方提供給的影片 : 還是時間非常多 : 然而，今年選書的時候 再看到翰林的份量 又更少一大截 : 覺得蠻不可思議的 : 三家都能被審書通過 居然內容份量幾乎差了快一倍 ----- Sent from JPTT on my HUAWEI EVR-N29. --

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