※ 引述《chiayimayor (夢已經振動奮鬥毋通放)》之銘言： 會講出這種話的人 不但對台語客語充滿藐視 也對真正的古文一無所知 : ，已經下降到幾乎崩盤的地步。只靠白天上課長大的同學，用國文寫不出1篇沒有錯字、 : 用詞可以達意、更不用說引經據典的報告。我們學生托福成績，本來在亞洲名列前茅，現我們不如先問一件事情 我們不如先問一件事情　在北京話還沒有變成國語的標準之前 不管是古代中國，還是台灣，漢人（先不討論原住民的問題）大家都用什麼語言讀詩書？ 自己各自的漢語方言，是吧？　連秦始皇都只做到「書同文」，還沒有「說同語」咧 台灣早期從福建廣東來的移民，長久定居之後是怎麼進行教育的？ 用台語客語讀詩念經，這點應該毫無疑問吧？ 遑論台語客語還是從中古漢語一路演變下來，保存大量古漢語的入聲和傳統用詞 諸位國文老師　　請問你們在教學生詩律押韻和平仄的時候 是否有提醒過學生，有些字用國語讀會變成平聲，但實際上卻是仄聲？ 一、七、八、節、國、學、發、實、習．．．這些是仄聲還是平聲？ 用國語唸，根本就讀不準平仄，用台語客語唸，卻馬上可以判斷出來是仄聲 還有，國語有些字韻腳根本跟古文已經大不相同 把《相思》念一遍：「紅豆生南國，春來發幾枝？勸君多採擷，此物最相思」 枝和思押什麼韻？我們都會告訴學生ㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙ都算同韻，但原因咧？ 結果用台語唸就一清二楚，兩個都押「ㄧ」韻 這不正是用台語客語理解古文韻律，比國語更好的證明？ 聽看看人家念台語唐詩多好聽，押韻有多準確 http://youtu.be/G7hQnCsCus0?t=1m24s 這樣教學生古文，難道不會更好理解平仄押韻的問題嗎？ 講實話，原住民學國文就這一點最吃虧，國語對我們來說已經是別種語言 台語更是另外一個世界。而在記詩律押韻的時候卻得死記 請問這樣，是要我們如何學好國文這個科目？ 我們原住民不一定要學會講台語，但如果可以給一點這方面的知識，學起來不是更輕鬆嗎？ : 　這樣的學生，有國際競爭力嗎？教育部不檢討一下如何提升台灣學生的國際競爭力 : 　我們希望教育部能趕快清醒過來，我們尤其強力希望教育部正視國文教育。國文是 : 表達的基礎，是所有方言的共通文字，如果國文學不好，沒有深厚的國學根基，其他的就 容我講一句 不會講台語 客語 原住民語，可能更難國際化 因為英語 日語 法語等諸多外語會學不好 怎麼說？因為國語裡面只分送氣音不送氣音，缺乏濁音 大家都把英文的p t k = ㄆㄊㄎ b d g = ㄅ ㄉ ㄎ 結果speak變成ㄙㄆㄧˋㄎ sky變成ㄙㄎㄞˋ stop變成ㄙㄊㄚˋㄆ 然後日語和法語的學生就更慘 永遠分不清楚濁音跟清音到底差在哪裡 永遠不會分だいだい(daidai 世世代代) 和 だいたい(daitai 大概) 永遠不會分gâteau(蛋糕) 和 cadeau(禮物) 語言學不好 有比較國際化? 對了 原住民語有些地方甚至跟其他國家南島語系民族可以互通 論國際化程度我們可能還小有優勢 : 　不曉得教育部知不知道，國文程度好，有中華文化的底蘊，是台灣人競爭力的重要 歌仔戲和布袋戲 這些傳統藝曲哪一個會少引經據典？ 哪一個沒有用到深遠的中華文化，或者，我認為稱漢人文化比較準確 因為即使是中華人民共和國，也不是所有的民族都叫做「中華文化」 傳統戲曲裡面講的台語對不熟悉的人聽來文言艱澀 但是台語母語者卻能理解 別忘了這兩種傳統戲曲不是演給高官學士看，是給一般庶民的娛樂演藝 但裡面可都是用古文，用古代的先皇故事、神怪傳說等 這樣沒有保存到中華文化的底蘊？ 台語會比較不懂三國志？不懂西遊記？不懂唐詩宋詞？不懂孔孟儒法？ 全台首學的台南孔廟 當初是用什麼語言傳承四書五經的儒家思想，好好思考吧 --

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