1.務必準時辦理報到 開缺不是您的責任，該缺額的審核也是縣市教育局的工作 完成了規定的程序，剩下的問題是對方要解決的 (看問題出在教育處or學校) 如果不報到，那就變成你的問題了 (10年.....) 2.該調出的老師可能兼具「普通」、「資優」二種身分 目前任教資優班，調出，學校以「普通」調動送件；也就是說，校內可能有備用人選 ---> 站在教育局角度，總不會校內要誰接資優班，還要教育局逐一確認吧？ 班級安排科任、級任的時候，也沒找教育局背書呀 因此，若調入一個「普通」教師，導致資優班沒有適合教師 問題發生於學校的機會很高 但不論問題為何，都不是你造成的錯 3.報到若遇刁難，請立即請求協助 雙方縣市教育局，應該是你法規上的倚仗 切記，當日要完成報到！ 跟著法規走，不要亂想，是誰的責任與你無涉 你只是個照規定申請調動的老師，完成程序就對了 ※ 引述《minamina96 (mina)》之銘言： : 我今年調動成功了，是以普通身分介聘成功的， : 但是該校調出的老師是資優老師(有註明原聘普通)，現在正帶資優班， : 所以該校人事打來說我這樣子可能資格不符要退我(當然尚未報到由教評會討論)。 : 我的疑問是：如果這位老師以資優身分調出，為什麼會開出普通缺? : 所以稍微研究了一下當初的辦法以及當時要填的文件， : 其中有規定填調者若有兩種以上的教師資格，可填入三種作為調動條件， : 但第一種身分別要填他現在任教的身分(例如資優老師要在第一種身分填上資優教師)， : 之後兩種身分則附上證明文件。 : 所以我跟朋友討論之後研判，這位老師被註明「原聘普通」， : 是不是表示他當初填列第一種身分別時沒有據實以他現在擔任的教師身分來填， : 以至於他調走之後，系統直接以他的第一身分(普通教師)來開缺？ : 這是不是攸關學校審核文件的疏失?? : (因為只有學校知道這位老師今年擔任的職務，如果學校沒把關，送至審查委員會 : 應該只是檢查有沒有相關文件而已) : 而且我如果沒有填入該校，其實接下來我還有其他學校是可以介聘成功的， : 這攸關我的權益， : 對方人事一直說不是他們學校的問題，是教育局的問題，所以不該由學校解決， : 我覺得他很推卸責任。 : 所以我想請問有沒有其他類似這樣子的案例？ : 或是有沒有特教老師以兩種以上的身分填調的經驗供我參考? -- --

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