http://www.lihpao.com/index.php?action-viewnews-itemid-117921-php-1 台灣立報　　別讓孩子上了鐵達尼　■蕭曉玲 我常感嘆，許多教育議題很冷門，我為了教國中的表演藝術課，自掏腰包又另外找時間去 綠光劇團學習時，便會思考，這種應該由戲劇科系背景老師來教的課程，非本科系老師究 竟能自力救濟多少？教育部能給予什麼協助？然而，這些制度上的老問題，從未受到足夠 重視；能夠成為熱門話題的教育議題，往往跟敏感的階級分配有關，像是12年國教，或者 我曾大力反對的一綱一本。 這一陣子在不同場合，我被問過好幾次對12年國教有什麼看法？坦白說，雖然平時很關心 教育新聞，但一年來從特色招生到比序，一個又一個的專有名詞和講不清楚的細節，姑且 不置可否；但從免試入學爭議或所謂的菁英教育、建北現象，可以感受大家的焦慮仍然圍 繞在階級上，說穿了，就是很在意入學方式而已，與其說是教育議題，不如說是階級議題 。 剛剛宣告中止、失敗的台北市一綱一本政策亦然，它成也升學，敗也升學。當年郝龍斌在 市長選舉時，能以這條政見掀起話題，打破教育政見向來冷門的慣例，靠的就是「唸一本 就夠了」這類宣稱減低升學成本的宣傳，於是，當選後即便違憲強推，也未見多少市民在 意，所向披靡到把我這有異見的小小老師惡性解聘掉也無所謂；豈料不出幾年，一綱一本 的配套政策北北基聯測，打亂了選填志願的順序，升學制度的柱子產生裂痕，家長怒不可 遏，只好黯然退場。 敬佩弱者才是謙卑 我相信許多家長躂伐一綱一本，起因於北北基的失敗，跟我反對的理由並不一致；就像不 同的學生需要的藥方不同，我是因為教學上希望有更多選擇的工具，亦即有多種版本的教 科書可挑，同時因為選書權有利於教師的專業表現，是教師這一行讓人尊重的重要基礎， 才不惜挑戰市長。舊事重提，是為了說明我所關心的教育議題的實質內涵，而為了深化教 育討論，現在我想追問，最近一波關於12年國教的爭議，也就是明星高中的實質內涵是什 麼？ 由於人本教育基金會指出，部份建北學生的歧視言行，關於明星高中的論戰達到沸點，就 在該校學生感到不平的同時，恰好也給我們一個機會審視其中的教育品質。有些建北學生 說，程度接近的學生同校便於彼此砥礪；有的則說同學間臥虎藏龍、人外有人，藉此學習 謙卑。我想，就前者而言，不論台大清大均有統計發現，繁星入學，也就是高中時「龍蛇 混雜」的學生，表現得比指考生好，成績上的同儕效果值得懷疑；就後者而言，社會不擔 心你們不懂得欣賞更強的人，反而希望你們能夠敬佩「弱者」，那才是真正謙卑。 這番思辨不是為了打擊，而是為了築夢踏實，希望建北學生莫怪，容我多說幾句。我對台 灣明星高中的問號，不僅止於此。 我的朋友、中華民國小留學生家長協進會秘書長黃育旗先生，每每提到台灣人對歐美名校 的熱中，讓人瞠目結舌，不說有多少人搶當小留學生，就連台灣的歐洲學校、美國學校， 也是大排長龍；奇怪的是，這些搶進歐美學校的台灣學生，志願菜單上往往也並列著學習 文化和歐美南轅北轍的建北，顯然，吸引著這些家長學生的，恐怕不是背後的學習環境， 而是晉升大學名校的距離。 不管唸什麼名校，不怕學子多一份自信，怕的是光環太過刺眼，看不清自己前途。全球性 的青年貧窮問題逐年惡化，不少警告文章劈頭就是菁英畢業生走投無路，學歷崩盤，加上 勞動政策失守，高階職人淪為血汗勞工。因此，我對孩子的期許在於個人能力與公民意識 ，他們不管是敦親睦鄰到問候美髮店阿姨腳傷好了沒，或關心公平正義主動捐獻，換個面 目，即是商業雜誌強調的成功能力，及改變政府作為的推力。 就怕看不清前途 望子成龍是人之常情，被視為登龍門的升學方式，動見觀瞻也不意外，但在12年國教引發 唇槍舌劍之餘，不妨靜心沉思一下：「你想要什麼樣的教育？你為什麼要這樣的教育？」 觀照自身之後，仍然偏好從建北唸到台大電機、醫科的家長，別只是擠著進去，看到科技 新貴、血汗醫生低時薪、過勞死時，該跟著上街爭取權益，否則豈不是機關算盡反誤性命 。發現名校之路可能有點問題的，自然不要強逼子女選填志願，誤上賊船不打緊，還上了 看起來前程似錦的鐵達尼。 （前中山國中教師） -- 因為想要打消所欣賞的男人的嘆息，當我聽到他說不喜歡自己身體的訊息時，就會很自然 地開始地想著，有什麼方式可以「翻盤」；想了一會兒有些挫折，跟自己老實地承認，我 頂多可以發明世界所有的人都會喜歡他的某一部分的說法，整個身體的話還辦不到。可是 「至少把你嘆息的雲朵，摘成一朵朵的霜淇淋。」自介、噗浪、臉書、文章、照片見網址 　　　　　　　http://blog.yam.com/honkwun/article/33459376 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.62.95.3