我目前遇到的孩子 雖說不少是家裡是中低收入戶 或是隔代和單親的家庭 甚至跟我哀很窮 要求我幫他申請午餐減免.. 但我也看見他常拿手機跟同學打電話 也天天去補習班補習 我想他們並不覺得自己窮或是需要努力賺錢 更別說體會父母的辛苦 (當然非全部孩子) 而且現在這一代是享樂主義居多 今朝有酒今朝醉 所以{改善家境.以找到好工作}為前提的這類的話 其實無法引起他們的學習動機 還是得回到讀書是有樂趣的 是為了吸取新知 追求自我實現 我們札記題目出過 你未來的夢想是什麼? 70%的孩子會說環遊世界 或去日本韓國玩 但是他們也會提說 要等他賺很多很多錢才能實現 妳們說要很多錢 我說NO 是要讀英文 很多背包客不用花大錢就衝了 當有錢的觀光客 只能走馬看花 飛機飛過去送你到定點拍照吃飯 我會舉我曾經遊學的例子 因為要自己安排課後行程 得自己問路或是找吃的 才有機會披薩店的肌肉帥哥和聊天>//< 才知道原來美國番茄醬不叫tomato sauce 雖然我們班功課也不是很好(遮臉) 不過我想我都盡量讓班級在上課時是保持高度的興趣 講一些有趣的事或是舉例 曾經聽過一句話人在快樂的時候比較聰明 在他拿起課本時 會想起上課的有趣內容 不會一想到唸書就很煩 很排斥 就是好的開始 對於拉高成績(亂寫或考太爛) 我目前的做法是 考不好的同學要下課放學口頭補考 補考的方式 是用一問一答的 ex.企鵝室內溫還外溫 (我是教生物) 排在後面的同學就會聽到題目 順便記下答案 也剛好複習 考很簡單(不想搞死自己) 問題大部分答對就過關 我都說你超棒的 哇好強喔 還有的會說 這樣就過了喔 好簡單喔 我:對啊 本來就不難啊 或 你才知道你超強的 基本上他們都會很開心的走了 我也達到我的目的了 他們也不會太擺爛亂寫 ※ 引述《phxbk (苦行僧)》之銘言： : 唉， : 今年是我第一年代理兼導師， : 帶的班級是國一生， : 我這個班級， : 目前學習狀況幾乎是每況愈下.... : 在他們剛入學時， : 抽考曾經考到全年級的第二名， : 但也僅有那一次....... : 接下來，都是倒數冠軍或亞軍... : 不論是哪一科，雖然上課態度都還算ok， : 但全班有一半以上的孩子繳交作業或寫考卷的心態很糟， : 作業不是直接抄別人的， : 就是直接說『我不會。』『我沒寫。』『不知道。』 : 然後就沒交，也不想去解決問題……， : 而寫考卷的則是有一半以上的孩子都用猜的…常常不到5分鐘就有一堆人開始東張西望， : 要不就是發呆…… : 不論是怎麼罵和曉以大義、分組競賽、 : 通知家長、下課及放學留校完成作業、記過、 : 課後抽背(國文注釋或英文單字等)、請學長姐到班分享讀書方法等等， : 用獎品或可自由選座位的方式來鼓勵進步和進紅榜的孩子、 : 讓孩子想像十年後的自己、二年半後要準備畢業的自己會到哪裡去， : 甚至後來也用功利主義的方式來說： : 『學這些知識可以幫助你改善家境！可以讓你賺錢！』(以家教為例……) : 孩子們從一開始會覺得『好像對不起老師、對不起家長』， : 到後來，似乎覺得『好像也沒差，又不痛不癢』… : 也常常拿正面向上的新聞故事， : 甚至拿在校不認真且態度惡劣有名， : 造成畢業升不了學，也找不到工作的校友故事 : 來激勵學生， : 但學生們依然故我，…… : 唉.... : 請問各位導師先進們…… : 是否可以給我一些意見呢？ : 我真的很不想要讓這群孩子們的學習態度一直這樣下去… : 雖然快要寒假了， : 下週就要期末考了， : 現在做什麼都來不及， : 可是下學期我能為他們做些什麼呢？ --

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