不知道原PO學校的班級數？ 是否全部的教學都是電腦課？ 為什麼電腦課不能是一門獨立的科目？ 這是一種技能，一種絕大多數學生未來用得到的能力， 當然要好好教學，讓學生得到基本的使用觀念與能力。 上網很簡單，但是上網要不要注意？ 一般學生需要的資安也應該要教授， 不然等到五六年級，甚至國中後，被騙了就是一件憾事了。 以現在自由軟體，要讓學生學習的東西也很多， 比如說PhotoCap，是很不錯的影像處理軟體，免費又好用， 在生活上也可以用得到。 （連部分學生手機都可以拍照，影像處理會是很夯的。） 不知道你是哪個縣市的老師？ 可以多和其他鄰近的學校電腦老師討論， 我想會有不一樣的想法與思維。 其實電腦課已經很好控制學生了。 完成老師要求的作業，並且讓老師檢查OK，就可以上網， 學生一定會乖乖的完成。 偶爾會有學生偷上網，就看你的檢查機制或要求態度等。 或者是有學生偷偷複製他人的作業，就要能判斷出來。 電腦教室的廣播系統應該可以切換學生畫面吧？ 可以監控並指導，很方便的。 不過假如貴校很大，你是高年級的電腦課， 中年級的電腦老師比較放縱，這就比較累了。 不過你可以說，「這樣的話，請你回到那年級去，不要到這邊上課了。」 你是你，你有你的教學和要求。 假如你是網管，那更是方便了， 拿一台老電腦，裝電腦教室的NAT+防火牆， 學生完成時，才開啟他的IP讓他上網， 我想更是可以要求學生，要控制學生的方法太方便了。 （教師端就開著SSH畫面，隨時檢查完就下指令開放。 反正第一個OK後，後面的指令幾乎都一樣了，很快。） 孩子以為電腦就是拿來玩遊戲？那老師就要糾正其觀念， 利用有趣或適當的教學課程，讓學生知道可以完成更有用的事情。 以我而言，我是讓學生完成作業後，就可以上網做自己的事情， 但是嚴禁玩遊戲，也不能看色情、血腥、暴力等網頁，（防火牆也檔） youtube可以看，不過電腦本身沒有喇吧，音效卡也移除了，只能看畫面。 我還是會用廣播系統監看學生的畫面，也讓學生知道我有在監控， 基本上除了部分六年級學生還會偷偷犯規被我抓到外， 這幾個就用防火牆鎖住IP一到兩次上課， 我想他們就會乖乖的，還可以殺雞儆猴一下， 其他學生就可以控制，供您參考。 至於老師留學生的部分，我想可以和該老師溝通一下， 他的電腦總會有壞的一天吧？這樣你就懂了。 導師會留學生，我會尊重，但是我也會溝通，請他能尊重我， 基本上大家都會瞭解，不會太誇張。 ※ 引述《yishan730 (413)》之銘言： : 大家好,我是一位任教國小電腦課的老師, : 我教電腦已經有七年的資歷了, : 但我很困擾... : 電腦課其實不應該是一門獨立出來的科目, : 它正確的角色應該是輔助其他學科, : 只可惜,隨著電腦網路的發達, : 不管大人小孩,都有很大成份是拿電腦來娛樂, : 這種心情和態度延續到了課堂中, : 孩子以為電腦就是拿來玩遊戲的, : 所以我覺得教的很辛苦, : 雖然極力想改盡我的課程, : 比如提供有互動功能的網站,找很多輔助數位教材, : 結合有趣的軟體,如星象軟體,製作火柴人動畫,設計動畫故事等, : 讓電腦結合寫作,自然,甚至孩子感興趣的宇宙,埃及探險等議題, : 但 : 不管你多努力設計課程, : 他覺得遊戲就是比較好玩,還是常常動不動就問你能不能上網, : 為了克服這個問題,我已經用微軟的監控系統封鎖網路, : 只提供我認為有益學習的網站, : 竭盡心力的結果,只是得到很多白眼, : 為什麼老師都不開放facebook?為什麼不讓我們上youtube看影片? : 他平常可以用電腦做的事,到電腦教室全部不能做, : 我一週要回答這樣的問題N次,感覺好累, : 反而以前有開放短短幾分鐘自由時間,師生關係比較融洽, : 不知道板上有電腦老師嗎?還是有其他的老師可以提供我解答, : 我已經為此問題困擾很久了, : 也許開放網路,也是解放我自己... --

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