謝謝S大的分享~ 請問每天寫一句好話是指小天使先寫在紙條上，拿給老師過目改正後， 再由老師交給小主人(還是老師念給全班聽？)的意思嗎？ 由老師統一收齊再轉交好像是個不錯的辦法！ 我真的很怕他們一直去挖誰是誰的小天使，搞到小天使怕被發現而不敢有所行動...... ※ 引述《skylift (天邊)》之銘言： : ※ 引述《litnai (櫻花隨風飛舞散落)》之銘言： : : 各位版上老師們好： : : 我是很菜的新手教師，這學期接了一班全新的三年級學生 : : 班上有幾位學生的脾氣不是太好，常常跟同學起衝突 : : 或是不知道怎麼好好跟同學相處，遇到問題只會用很大聲的音量怒吼同學的名字... : : 剛好最近學校有老師來教學生表演藝術的課程，該名老師看到我們班的情況 : : 建議我可以給學生玩「小天使小主人」的活動 : : (就是偷偷黑箱作業，讓比較善良會幫助人的學生當脾氣不好學生的小天使)。 : : 由於本人以前沒有玩過這類活動，因此只能上網搜尋遊戲的方式 : : 但是看到大部分老師分享的，都是小天使寫紙條或卡片鼓勵小主人 : : 讓學生知道有人默默在關心他，促進班上的和諧 : : 問題來了， : : 請問給三年級學生玩這個遊戲，要他們隨時去觀察小主人並寫出激勵人心的話 : : 對這個年紀的學生來說，會太難嗎？ : : 而且還要不被小主人發現，我超怕他們一拿到就忍不住大聲說出自己的小天使是誰 (囧) : : 想請問班上的老師們，有給中年級的學生玩過這個遊戲嗎？成效如何？ : : 遊戲方式除了寫紙條外還有別種方式嗎？ : : 懇請有經驗的老師指點，謝謝:) : 這是我們班開學一定會進行的活動，我帶的是高年級，歷屆實施下來， : 被發現身分倒不是最大問題，比較需要費心的是教他們如何關心別人。 : 現在的孩子普遍都比較自我 缺乏同理心，透過這個活動，我會鼓勵他們 : 用不同角度去欣賞同學的優點。所以每天要寫的都是一句好話，能表達關心 : 目的就達成了。不過我是老師當郵差，先過目他們的內容，適時引導改正， : 幾輪下來，孩子們就比較有概念了。但別忘了寫得好的同學一定要大力讚揚! : 這樣才會有激勵效果，進而影響其他被動同學，讓班級氣氛有所改變! : 以上心得供參考~ --

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