現在的老師是服務業～服務業～ 服務業～ 服務業～ 所以在盡可能的範圍內，還是滿足家長好了。 依照你的案例，可建議你 該生屬於動作緩慢，寫功課拖拖拉拉那一型的 那就在非正課的必要時間讓他提前寫（例如晨光時間、下課時間、午休...等） 老師要的是學生會寫，內容學的會， 倒是不必拘泥在學生何時寫的問題上。 學校則是要檢查習作。 家長則是要看學生有完成學習。 所以形式不用太拘泥，只要完成此目標即可。 每年帶班也都會遇到幾個這一類的學生 （一般作業會拖拖拉拉的情形，多半脫離不了家庭沒有給予幫助....不論是 單親、外配、隔代，或是雙親但忙碌於工作的，或是雙親但是對孩子教育不重視等因素）， 就只能讓他在學校先寫，不會的先來問老師或同學（不用怕學生提早在學校寫作業） 學生肯提早寫，我還求之不得呢（表示他有上進心，想要先學 或 他回家後想上網也可能 不論如何就是寫了，也學到了。 ps.至於聯絡簿，可以前一天就把黑板抄好，一大早學生來就能抄聯絡簿， 這應該是目前大部分國小老師的作法，中午或下午才抄的，寫的慢的 學生真的會一直拖。 至於作業應該也不用拘泥在當天的進度，能完全配合最好，但是當週教的進度 應該都是相關的概念，所以當週教過的應該都可以當成作業範圍，這一點不用 太拘泥、太限制自己，調整一下應該不難。 （重點是如果家長有事情聯絡，一大早妳沒看到，要如何處理？） 例如交代妳學生那邊受傷要幫忙注意，或是中午要吃藥，妳卻中午過後才知道？ 那不是無法處理嗎？ 以早上來講，你們班排閱讀，這應該是老師的規劃，這時候學習進度慢的學生可以補救 自己的功課應該無妨的。 最後～以上是場面話，以下是真實化～想安全退休的話，能做的還是盡量做吧， 很明顯的，妳班上的家長已經開始有不滿情緒了，如果這不是單一個案的話， 或是他串連其他家長反應的話～～～～相信吃虧的會是老師。 ※ 引述《yihru (里斯本的故事)》之銘言： : 昨天接到家長電話，責怪我功課太多，他小孩寫不完導致很晚睡等等 : 我抄聯絡簿的時間是午休完的下課，因為比較可以配合今天課程進度 : 但這位家長一直希望我將抄聯絡簿的時間改為一大早， : 這樣學生可以一到學校就寫功課，回家後，家長就可安排補習或個人活動等等 : 班上曾試過來學校後就抄聯絡簿，但我發現下課會寫作業的根本沒幾位(玩都來不及了) : 居然還有人在科任課時偷寫，後來就恢復原先的作法 : 但家長似乎很不滿意 : 她覺得她小孩動作慢，需要花很多時間寫作業， : 如果在學校寫，不會的還可以問老師， : 我說那我可以一早就先抄給他， : 但家長又覺得這樣其他同學會覺得他有特權，他不希望影響兒子的人際關係 : 我再提議，我教完一個進度他就可以先寫習作， : 他又說他兒子很被動，一定要抄好聯絡簿完整的項目才會寫 : 最近天氣冷，他兒子又過敏，昨天寫作業寫到12點 : (我真不明白，四篇數習，加28個圈詞兩次，以及一張數卷的訂正何以可以寫五六小時之久) : 我告訴他很抱歉，我有自己教學的方式和原則， : 我可以給他兒子一些彈性， : 但你要我因為他的動作慢全班的做法就必須要調整，實在是有困難 : (比方若真的拖到太晚沒寫完，那可以隔天到學校再寫，老師會告訴組長他是特殊狀況 : 不用扣分，但這位家長聽到我的"通融"很不以為然，他覺得這樣無法訓練他兒子負責任的態度) : 這時家長很生氣的問我， : 你們?合課都在幹麻?健康課呢? : 這些科目又不考試，為什麼不能拿來給學生寫回家功課? : 早修時間呢?(我回答已安排閱讀，他又說只是看課外書並不是必要) : 小六數學有難度，孩子回家不會寫問他們實在也很困擾... : (說穿了你家長都不想負責就是了，反正功課都是學校老師的責任) : 健康課雖不考，但也是有平時成績啊 : 何況小六孩子已面臨青春期，這些課程有多重要， : 他難道不明白還有比成績作業更重要的事嗎? : 講了快一小時卻無共識，這位家長平時人還不錯， : 但實在不明白怎麼翻臉跟翻書一樣快 : 後來他說要詢問其他家長的意見， : 不排除要請全班家長共同表決 : 唉~實在是不知如何溝通下去 : 明明開學時班親會都講得很明白了， : 怎麼當時不提出意見? : 要干預班級運作也不是這樣吧? : 難道我客氣誠懇的與妳談解決之道， : 妳卻為了達到目的予取予求? : 不知道各位老師有無更好的方法或溝通的話術， : 懇請不吝賜教，謝謝! -- 既然一早就收聯絡簿，怎麼不一次把事情做完，還要分下午超聯絡簿， 這樣其實增加自己作業量，讓自己更累，所以彈性調整一下， 也讓效率可以更好，何樂不為？ 現在老師已經夠辛苦了，家長的要求滿足了，他不會無限制的找妳麻煩的， 這一點妳放心好了，一般是不滿足才會一直找妳。 而且跟家長溝通要換個心境，所謂的溝～通 就是有需求～有目標才要溝通，如果一直想成家長在～吵～， 那就不叫溝通了，變成只有溝，沒有通了。 妳要的，我有能力就想辦法幫你達成，這是一個有能力的老師會展現出來的氣勢， 我想妳是一個有能力的老師。加油！（想想還有10幾年就可以領月退休金了） 唉～這也是不得已的作法，真的不是每個家庭都重視教育的。 ※ 編輯: capik 來自: 203.70.222.138 (10/26 18:14)