作者zoeyfly (123)
看板Teacher
標題[國小] 學校校外活動 主任與老師們態度
時間Wed Oct 26 00:07:29 2011
對於一個教育者，甚至是當上一個小小頭銜可以做出某些決定的學校主任，
積極一點引導出某種方向．．．做出一番不同的學校風氣吧！甚至讓學生知
曉某些做人處事＂當人＂應該有的行為態度吧！
但今天只看到恣意放任學校學生自由活動不愛惜器具也不遵照使用規範，甚
至也不懂得＂機會教育＂，只知道撇清責任的教育工作者！
科博館的維護人力相較於台北或是高雄科工館都是多的，器材耗損率也很高
，為什麼？因為使用者的素質！
（當然大多數的人仍是良善，只是老鼠屎多了點）
10/25 接近中午，有一間國小團體參訪，已經工作人員反映本次團體較為活
潑要各展區注意（這是比較間接的說法，直接一點便是沒禮貌／不守規矩）
工作人員已經在展區，只是在處理別的項目，一個項目有接類似wii 搖桿外
頭包裹木作仿仙女棒的互動裝置被三名學生使用，兩個學生先行離開，一個
仍在把玩，突然間這個學生跳起來拿搖桿敲擊液晶電視，發出巨大聲響，原
先在處理別項目的工作人員都過去，先口頭警告學生，想當然爾液晶被敲擊
的部分就損壞，這位犯行的女學生急忙跑開回到在販賣紀念品區的團體混入
，而人員來不及抓住學生！
告知當天負責的校方人員，只獲得到(1)因為他們有購買門票，所以不認為應
該對展覽的損壞要賠償(2)校方無法約束學生行為，所以損害也不該由學校賠
償！
工作人員當時只是告知有狀況發生且是貴校學生損壞設備，均未有要索賠行動
，工作人員只是告知主任：不管怎樣應該也要有教育的態度吧！
結果校方主任只帶來兩名學生說『她們看到一個爸爸帶小孩，是小孩敲壞，那
個爸爸說沒關係就離開』。學校主任笑笑地說：怎麼雙方看到的都不一樣？
其實重點一直沒有＂賠償＂的問題，因為展覽物品都有保固或是保險，真正一
直存在的重點其實是損害了是其他購票者的權益，因為他們購票了卻無法使用
應該能使用的器材！
另一個重點則是：為什麼作為一個教育工作者卻沒有傳達給學生在公眾場合使
用公眾設備該有的愛惜態度？而是這麼處心積慮撇清、還帶學生過來對質？！
對質的目的是？要說自己學校跟學生沒有疏失嗎？還是在指工作人員抹黑？
工作人員全程都看到，再者也沒必要為了什麼目的抹黑！
對於看到這種現象，深深對被教導的學生們日後憂心，也對那位主任的處理＂
態度＂打一個大問號！
不知道樣的教育者存在有多少？
但確信的，將來這些孩子們對於公共物品使用的方式應該還是不會改變！！
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 125.231.213.117
※ 編輯: zoeyfly 來自: 125.231.213.117 (10/26 00:08)
1F：推 plancklin :1.該位主任法律素養不足，學校和學生非聘僱關係 10/26 02:03
2F：→ plancklin :沒有代為賠償的責任在 10/26 02:03
3F：→ plancklin :2.你可以找出監視器錄影，循司法體系處理，讓司法 10/26 02:04
4F：→ plancklin :機關發文給該校配合辨認，去找出該學生的家長出來賠 10/26 02:05
5F：→ plancklin :這樣做是最快最有效達到你想要孩子愛惜公物的方法 10/26 02:06
6F：→ plancklin :也讓學校有個好案例可以對學生宣導 10/26 02:06
7F：→ plancklin :如果都只是校方要負責出來道歉，出來賠，你認為學生 10/26 02:07
8F：→ plancklin :會在意而行為改善？ 10/26 02:07
9F：→ plancklin :我也對大多數社會大眾的“態度”感到很不可思議 10/26 02:12
10F：→ plancklin :要求學校老師只可以教導不可以處罰， 10/26 02:12
11F：→ plancklin :要老師別以為自己像是家長還有懲戒權了 10/26 02:13
12F：→ plancklin :結果一出事還是要老師出來扮演家長的角色？ 10/26 02:14
13F：→ plancklin :這樣的態度不會很矛盾嗎？ 10/26 02:14
14F：推 be52879 :推2....應該有監視器吧!! 10/26 06:41
15F：→ zoeyfly :其實發本文的目的只是希望在事前校方能教育學生 10/26 08:25
16F：→ zoeyfly :物品使用的該有態度!!因為博物館參觀人數多團體多 10/26 08:26
17F：→ zoeyfly :也是有學校團體有良好紀律 學生們懂得正確使用設備的 10/26 08:27
18F：→ zoeyfly :都是校方或是老師們在同時或之前已經先告知學生了 10/26 08:28
19F：→ zoeyfly :絕對不是在博物館參觀時 就隨便放任學生.... 10/26 08:29
20F：→ zoeyfly :至於調監視器等追究動作或訴諸於法律則不是本文重點 10/26 08:29
21F：→ zoeyfly :在博物館看過很多機關團體之後 可以發現學校有事前 10/26 08:30
22F：→ zoeyfly :教育或是學校整個管理風氣文化 都可以在學生舉止間 10/26 08:30
23F：→ zoeyfly :展現出來!! 10/26 08:31
24F：→ zoeyfly :至於P大所提(1) 在內文已經表達賠償不是重點!! 10/26 08:32
25F：→ zoeyfly :(2)並不是要校方代為道歉!!因為學生竟然不知道液晶 10/26 08:33
26F：→ zoeyfly :螢幕不能敲擊!!這不是該機會教育嗎???或是任何物品 10/26 08:33
27F：→ zoeyfly :在設備旁一定有註明"正確使用"方式 是該強調讓學生 10/26 08:35
28F：→ zoeyfly :注意 需用這樣的方式使用器具!!!!!!!! 10/26 08:35
29F：→ zoeyfly :所以才在內文一再強調"教育"!!!為什麼看完文章之後 10/26 08:36
30F：→ zoeyfly :仍然會把重點擺在責任追究或是賠償身上呢??????????? 10/26 08:36
31F：→ zoeyfly :真讓我覺得不可思議呀!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 10/26 08:36
32F：推 polo0510 :3. 學生一定知道不能敲(除非幼稚園還有可能) 10/26 08:52
33F：→ polo0510 :4.的確你說的主任跟老師是想推卸責任沒錯 10/26 08:52
34F：→ polo0510 :不過如上所說 老師只能教導 在沒當場看到的情況下 10/26 08:53
35F：→ polo0510 :要扮演柯南的角色抓出犯人(有可能被怪獸家長說誣告) 10/26 08:54
36F：→ polo0510 :然後只能念一念 請他要小心.... 10/26 08:54
37F：→ polo0510 :實在非常吃力不討好。建議監視器調出來，一切好講 10/26 08:55
38F：→ polo0510 :5.不想多事的老師、很用心負責的老師 這兩種都很多.. 10/26 08:56
39F：→ polo0510 : 差別在前者可以安然度過教學生涯 後者常常被家長告 10/26 08:57
40F：推 fujiq :主任的態度應該是站在科博館這邊幫忙訓斥提醒學生、 10/26 09:17
41F：→ fujiq :並當學生面提醒科博館調出監視器，讓學生能誠實說出 10/26 09:18
42F：→ fujiq :並讓學生能心服口服～有點是調停者的角色，因為今天 10/26 09:19
43F：→ fujiq :是科博館和學生之間的糾紛！讓學生能知道外面表現 10/26 09:20
44F：→ fujiq :也會影響學校的校譽和個人聲譽，絕不是亂開玩笑的！ 10/26 09:21
45F：→ fujiq :我也曾經在科博館打工過，對於學生的破壞力，只能搖 10/26 09:21
46F：→ fujiq :搖頭，但不讓學生受點教訓，讓人覺得社會教育也沒了 10/26 09:22
47F：→ plancklin :學校怎麼會是讓某一方滿意的調停者呢？ 10/26 13:02
48F：→ plancklin :如果去科博館的旅客破壞了周圍住家的物品，周圍住家 10/26 13:03
49F：→ plancklin :的人認為科博館應該出來當調停者，讓科博館訪客 10/26 13:04
50F：→ plancklin :心服口服，要當調停者，你覺得合理嗎？ 10/26 13:05
51F：推 plancklin :Z大，我談的重點也不是賠償，是態度 10/26 19:13
52F：推 Leika :桃園農工體育選手公車鬧事、老師包庇的翻版事件... 10/26 19:16
53F：→ plancklin :給樓上L大，那事件的後續在八卦版出現過，具網友言 10/26 19:20
54F：→ plancklin :其中一方是習慣備妥錄音蒐證器材才有動作的人 10/26 19:21
55F：→ plancklin :這樣說應該不用我多做解釋吧 10/26 19:21
56F：→ plancklin :桃農公車事件八卦版有人備份到網誌去了 10/26 20:08
58F：→ plancklin :現在看，是不是要說幸好老師保護（包庇）了學生， 10/26 20:09
59F：→ lung0926 :所以Z大應該是覺得只要學生有接受勤前教育…就能規規 10/26 22:07
60F：→ lung0926 :矩矩依正確的使用方式是操作～這說明～有點理想～ 10/26 22:09
61F：→ lung0926 :有點～体的說法～呵呵… 10/26 22:09
62F：→ zoeyfly :呵... 的確是有點理想性... 只是看過整班由老師跟著 10/30 20:51
63F：→ zoeyfly :團體秩序優良!!放任型的老師帶出去的學則明顯多次被 10/30 20:53
64F：→ zoeyfly :館內人員規勸... 在園內的志工也不少是老師退休或現 10/30 20:54
65F：→ zoeyfly :職的~~有分享新老師與老老師之間很大的差異 10/30 20:54
66F：→ zoeyfly :新老師往往就是把孩子一丟 便閃到一邊沒他們的事情 10/30 20:55
67F：→ zoeyfly :老老師們往往跟在孩子身邊 規條說得清清楚楚的 10/30 20:56
68F：→ zoeyfly :誰犯了甚麼錯就得如何如何..... 10/30 20:56
69F：→ zoeyfly :而不單單只是告知器材使用而已! 10/30 20:58