去年我也帶小六後母班 班上的小孩也是學習懶散，但是聰明可教 中間我花了很多心思 解決很多問題：單親叛逆、小圈圈、集體關係攻擊、翻牆翹課、欺負中年級等等 只要科任課要離開教室一定遲到，所以科任老師也對我們班頭痛 但一路走來還是好回憶多 不管孩子變成怎樣，只要老師肯花心思， 一定看得到效果。 家長慢慢認同你的作法、畢業典禮和學生相擁而泣、 科任老師特別跑來告訴你孩子變乖了、學生的成績也明顯提升 一切的辛苦果實都再最後一刻才顯而易見 所以不要太沉重喔 就把它當成新的一個班來帶， 1.了解學生背景：前一手老師是很好的資料來源，密切跟有問題的學生的家長連絡 我的策略是，越有問題的學生要越煩家長，初期先建立關係， 後來再討論學生的種種問題比較容易。 2.從心做起：一開始就先告訴同學，基本上，班上本來就訂好的班規跟作業方式不變， (要先打聽清楚，不然很容易被小鬼頭們騙)，讓他們放心。 我還蠻常對班上的同學"信心喊話"，對他們說一些小故事激勵他們做人 的道理，品德還是比成績重要。 3.分析班級情勢：一定要抓到班級的幾個頭頭，然後分別單獨談話，諮詢他們班級意見， 表示把他們當大人看，有受尊重，他們就會尊重妳。 4.緊迫釘人：一些小地方一定要不厭其煩的盯著，比如"遲到"或"故意"忘記打掃， 久了養成習慣就不那麼累人了。 5.輕聲說重話：要用媽媽的心+老師的權威這點很重要，我發現學生都很吃這一套， 現在的學生大多吃軟不吃硬，而且當他們犯錯，多給他們一次機會， 先講好處罰的方式，大部分都會乖乖摸摸鼻子聽話。 半年看似很短，還是可以做很多事情， 先從問題學生約談-->小圈圈領導人約談-->一般約談 ps我還蠻常玩匿名問卷遊戲，比如說：你覺得什麼樣的男生吸引人? 類似的問題，然後公佈統計結果， 一方面讓他們自覺自己的行為和別人期待的落差，也讓我比較了解班級 加油喔 ※ 引述《polo0510 (什麼鬼..)》之銘言： : == 抒發一下心情 == : == 前言 == : 今天聊到這個的原因是"科任老師覺得學生學習不用心".... : ( 學生不用心不是一天兩天的事了吧....) : == 無奈 == : 這學期接了小六後母班 ，今天跟科任老師聊了一下，心情還滿沉重的 : 因為科任老師(資深前輩)勉勵我要把這個班級帶起來， 讓他們"變好" : 雖然我知道他是好心勉勵， 但是面對後母班還真是.....力不從心阿... : 至少在我眼皮底下都很乖阿!!!! 私底下要變壞我有什麼辦法!!!! : 我帶這班後母班不搞怪就很不錯了阿， : 希望我把學生變成每個都循規蹈矩 熱愛學習.... : 簡直就是不可能的任務(囧....) : (如果從小五開始帶 各個去談心 個別擊破 那還有時間... : 現在都剩幾個月而已了...) : == 結論 == : 大多老師都好偉大，想把每個學生變好...只是我還需要更精進自己.... -- I hear and I forget. I see and I remember. I do and I understand. --

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