上了台，就是被放大鏡檢視的演員。舉手投足間，都有很多雙眼睛在感覺。 像你在家沒事看電視那樣。不一定全然專注，但絕對知道現在進展到什麼； 台上傳來的聲音，襯托住一個背景， 台下的你，腦筋裏還有很多空閒，可以浮出別些更能令你愉快的事。 童稚的心靈能感受的，是一種氣氛，那也就是，台上人的氣質，所帶給來的感受。 若說課程內容真的是上下同樣在交流的，只存在於理想狀態的、 問題導向的不斷激發情境中，即共享有解決同一道難題的workshop裏 而這並不全然存在於背誦式的課程傳授上頭。 高中生大部份都已經有了個人的好惡。 我所教的小國一，則像是嗷嗷待哺的小鳥兒們。 每堂課的專心程度，能從頭持續到尾的，多數也是因為喜歡你而來 那些愛分心的，只是有令他們更期待的心靈振動在守候。 他們的不專注，不表示他們全然不在學習狀態中呀~! 台上的演員，若能從訓令式的傳授解脫出來，也許也能輕鬆許多 有效學習該是自然而放鬆的-- 考試的緊咒，在學習過程中，該裹上我們自己的腳，帶回當年十七歲的夢魔裏 這才好~! --

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