原文恕刪。 看了諸多老師情緒性的推文(我也是其中一員,哈哈!) 小弟有一點點小小感觸......。 家父自小在我不懂事胡來時總教我: 為人要敦厚，做人更要厚道，不要失去自我的分際。 當我有幸通過教甄而為人師時，更教導我: 要潔身自愛、愛惜羽毛，學校長官說什麼就要配合就是。 (因此很多童軍,登山,科展...等活動都有參與並多少獲獎 無可厚非的用到許多額外晚間及六日的時間) 當我被惡質學生威脅而一度有不如歸去的念頭時， (讀工科，最壞的打算就是去竹科拼一場爆肝再說) 更告訴我:要把學生當寶，要愛他們給他們方向才不會迷失， 讓他們有成就感(有事做-跑腿也可以)，自然會聽你的話。 帶了三屆(其中兩屆"後父班") 常不分晝夜處理一堆學生怪力亂神問題，共同爭取班級榮譽的美好時光 (三年運動會九面團體錦旗，四次整潔秩序模範班-當然這只有我們自己知道) 考前給他們鼓勵、分享人生經歷、吃披薩喝飲料 考後舉辦同樂會、幫忙(偷偷)製作畢業光碟給孩子們感動與驚喜... 畢業後的今天，十幾個孩子跑回學校找我，表示很想回來當學生說放假反而無聊 想聽聽老師罵人的樣子(哈哈:P)，想和同學再一起生活......。 突然發現這就是讓我持續努力下去的動力阿!!! 曾幾何時，學生老師之間是用"條件"、"嚴加約束老師"、"時間計量"來衡量??? 做了太多多餘的事嗎??? 應該對學生冷淡一點???(很想對自己拍拍...嘆一口氣!) 追求積分才是王道??? 趕快製作充實個人教學檔案以應付評鑑??? 軍事管理好帶就好.何必在乎個別差異??? 學生有問題要多做紀錄保護自己???(有道是紀錄做的好,要飯要到老!) 時間一到就是下班時間，不必在乎事情處理完沒??? (學生自有學生福，今天被打沒關係，不是不報明天再報) 當我也陷入這個局時，似乎告訴我過去所遵循的教育良知要有所調整。 →「深諳厚黑學，才是教師成長的開始」 而我...對單純又沒背景支持的學生厚黑的下去嗎? (騷頭) --

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