※ 引述《maddman (端木雲殤)》之銘言： : ※ 引述《sandwich1028 (CMJ)》之銘言： : : 2者既然都有優點 怎不綜合2者 : : 60=1*60 : : =2*30 : : =3*10 : : =4*15 : : =5*12 : : =6*10 : : 所以答案是1.2.3.4.5.6.10.12.15.20.30.60 : : 覺得還是由小寫到大比較好(老師也較好改) : 我是這樣教的 : 1 2 3 4 5 6 : 60 = x x x x x x : 60 30 10 15 12 10 : 其實跟上面很像，只是往橫的寫比較省版面，也比較像平常習慣的寫法 : 這樣寫也很容易解釋，為何完全平方數的因數個數會是奇數，非完全平方數 : 則為偶數... 我大概瞭解原PO的意思 我的教法是，一開始也是用除法的概念 之後慢慢要她們直接寫出因數 ex:找出60的因數，一開始要她們寫的距離大一點 我寫的順序如下： (1) 1 ,60 (2) 1,2 30,60 (3) 1,2,3 20,30,60 . . . (6) 1,2,3,4,5,6,10,12,15,20,30,60 這樣就可以很快又可以按照大小排列出因數 不過缺點是，有時中間空格很大，有時寫到最後會寫不下，不過學生會找地方寫 學生很熟練後 就可以依照經驗很快的直接按照順序寫出來 --

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