恩....我不是老師 我今年是個雲林縣某間國中的國三生 但是我想要請各位老師來幫我或者是我們班的每位同學來解析一下 拜託各位老師了!! (文很長 請各位老師耐心看了) 今年我國三 是衝基測的時刻 但是我們這時卻換了一位國文老師 新來的國文老師呢 再我們班同學的印象裡 是個很吵廢話一堆不上正課又很聒噪的女老師 所以對他印象都不是很好 尤其是他的上課方式 (我用比對的方式給各位老師看會比較清楚[舊的國文老師稱為甲老師 新的就稱乙老師]) 甲老師上課的方式呢:上課前會先考注釋1~6個 是全部都背的那種 然後就開始上正課 課文都解釋的超級清楚 如果是文言文的話他會把整篇抄在黑板上 然後邊解釋邊把它變成白話文 然後會補充超多的重點 他的課都 上的很快 可是內容都補充的很好也講解的很好 然後幾乎一天一 節課就可以上掉課文的一半 等到課文習作全都講解完了呢 就差不多是段考前的一兩週 這時候他就會用題庫給我們寫 然後我們錯的他會一題一題很認真的跟你講解 所以因為他的教導讓我們班的國文不是第一名就是第二名 (因為他有教令一班) 他們是一我們就是二 我但是都他們一比較多 因為之前一年級時有某些原因 所以我們班被他感化了 我們班是那種超級超級愛玩又不愛讀書的班級 所以很多老師對我們班的印象都不是很好 再來說乙老師的教學方式:第一天他來我們班上課時 說了一句話 他說:聽說你們班的 風評不太好 但是我想你們應該不是這樣的人齁 怎樣之類的 但是!!!重點來了 他說了一句 可是你們不是也只有國文能看 而已 其他科都很糟糕不是嗎(這是事實 我們也承認) 但是後來他會一直強調 比如說:既然上一個國文老師把妳們 帶的那麼好我也不能說不認真教 因為"你們也只有國文能看 而已不是嗎(這句話讓我們班很火) 好啦~開始上正課 他呢都是從課本的注釋開始上(我們班有 種錯愕的感覺) 他不會叫我們整句完完整整的背出來 他會把注釋最精簡化 但是他常常講到一半就把話題扯很遠 一講就講到下課 一節課50分鐘 他注釋連都沒上完 後來下課 我跟幾位同學去找老師談 跟他說上課進度可不可以 快一點(因為我們都習慣上一個老師那種很快的教法) 他就說:可是我都是註釋上的比較慢 課文都上的比較快 可能你們還不暸解 多上幾堂課看看好不好 好啦~第二天 注釋終於上完了再來就是作者介紹跟課文導讀 講到作者介紹時他又批哩啪拉廢話講一堆 課文導讀都還沒上 一節課又過了="= 我們班真的很錯愕!!! 後來上課文啦 整個讓我們很傻眼 他是那種帶過降而已 三上課文第二課是文言文 他上文言文的方式是 講一講 阿重點都沒有="= 可是修辭那些還是都有稍微說一下而已 帶 過這樣 後來我們有去拿別班的課本比對 他們的是密密麻麻 我們的卻是空空如也 有時上課上到一半他會說因為有些同學說可不可以 上快點 所以我這裡就沒有解釋的很深入 回家要在看一下之纇的 然後今天同學們有去找導的討論 我沒去 所以內容不是很清楚 大概就是說些因為它是新老師所以要適應它的教學方式之類的 今天他國文課時我們又跟他反映了一下可不可以上快一點 他就跟我們說:我上課的速度就是這樣 如果想要換個老師教 的話可以打來學校反映 越快越好好不好 (有點被我們激到的 感覺) 然後又說妳們甲老師之前都會給你們寫題庫 我不會給你們寫 題庫 因為月考很多都一樣 有點像洩題的感覺 (可是又不只甲 老師給我們寫 其他班老師也有阿 如果說這樣算洩題的話 學校 早就禁止了不是) 我們班是因為甲老師的關係國文才會變的那麼好 真的都是因為他的教導 可是因為他有考慮要退休 所以才會割捨掉我們 甲老師身體狀況不太好 他現再是帶一年級新生 但是他有去教令一班卻沒教我們班(聽說是因為另一般的班導去苦苦哀求甲老師) 我也是因為甲老師的影響我國文才會那麼好 他真的真的真的是我遇過最好最用心最認真的老師 所以我們班在討論說 要不要請爸媽打電話去學校反映 請甲老師回來教我們 我知道這樣很惡劣 對甲老師的身體狀況也不太好 我想問一下各位老師的看法是如何 是我們心態錯了還是乙老師他.... 各位老師!!真的真的拜託了!! -- 我假裝無所謂　才看不到心被擰碎 人在愛情裡越殘廢　就會越多安慰　無論有多虛偽 --

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