Teacher 板


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※ 引述《imc (巷道不敗傳說Vivid)》之銘言: : 憂鬱症的領域...我是不太了解的 : 所以如果講到不適切處還真的很抱歉嚕 : 不過我想是因為你太在乎 : 而學生以為你在乎的是班級名聲 : 而不是他們確切感受 : 所以故意叛亂... : 我想你應該不只教一個班吧 : 多想想別的的可愛... : 少想想這班的可惡 : 先有好的心情~~才有精神奮戰啊~~ : 你有兩個角色 : 第一個以乖的學生為主...繼續陣壓叛亂 : 第二以愛作亂的學生為主... : 偶而放寬一下...他們會緬懷你的恩澤~~ : 總之這可能只是一種個性的相剋 : 如果沒有辦法就盡人事 : 就像戀愛一樣...初戀總是令人難以忘記... : 總是非常在乎... : 但合不來也沒辦法 : 但是工作只是生活的一部份 : 不必放大到全部啦... : 也不可以傷害到自己 : 下班就去瞎拼一下...大吃一頓...睡個好覺... : 然後回想一下當學生時都在干麻...隔壁同學都在干麻 : 然後希望你的學生干麻... 推一個 遙想幾個月前剛剛把瘋子班送畢業 雖然現在還是偶爾作惡夢 夢到這幾位龍發堂出來的又發作了 不過他們帶來的歡笑 卻也是我念念不忘的 :) 我想是因為我的個性吧 全校每個老師幾乎都知道這個班級超級神經病 一兩個星期就來發作一次 全校的老師都替我默哀兩年 可是私底下 也會去跟其他同事說說這些人發作的時候鬧出來的笑話 說真的 他們真的非常非常無厘頭and具有諧星的條件 每次老是被他們弄到哭笑不得 因為校風超級嚴謹 長官們無法接受高中生就是要瘋一下才叫高中生 (各位如果是出身自公立明星高中的 應該大部分都有這一段歲月才是 XD) 所以我老是被長官點名問話 孩子們也都知道 其實他們也是會憐憫我常常被盯 記得帶這個班一年完 長官準備把我換掉 因為我不夠嚴謹去管這個班 不過常常發作的這幾個學生 這時候才顯現他們多重視我 可是準備接手的導師聽到是這個班 立刻想盡各種方法離校 即使去別校代課也好 (真有這麼誇張嗎 @@a 可是聽說是事實) 其實準備接手的這個老師 是很不錯的導師 之前也超有學生緣的 但我們班的學生不接受他 在班上我也不給他們好臉色 該兇該狠還是有 那些帶頭亂的 很常常私底下在辦公室跟我聊 我會讓他們知道 在全班面前 我不會給他台階下 否則規矩會亂掉 私底下 他有什麼問題 儘管來找我談 讓他們覺得私下我很好相處 我承認我沒有把這個班級帶很好 班上是很兩極化的 乖的同學自己默默把事情做好 也不鬧脾氣 皮的同學永遠有理由 但遇上活動 他們第一個站出來承辦 我才發現 其實每個學生都有優點 站在導師班的教室裡 我積極去看穿他們的缺點 但是私底下在週記上 或是跟學生私下聊天 或是跟同事們聊天 都是聊他們的優點 也許短時間內學生沒感覺 長期下來他們的想法都不一樣了 雖然這個班級還是一樣吵吵鬧鬧 無法自動自發 但長期相處下來 我都會欣賞他們的優點 即使在導師教室裡 積極放大缺點 他們都知道私底下我不會在意他們的缺點 學生們也都知道我在乎他們 好幾個就直接跟我說 "老師,我們並不壞,我們只是靜不下來,不想過平順的日子!" "老師,有沒有什麼活動要承辦的?第一個要想到我們喔!交給我們就ok了!" 畢業後 會回校找我的 就是這些吵吵鬧鬧的同學們 那些安靜做好自己事情的 幾乎沒回來過 後來同事在抱怨他們的班級多難管教 快得憂鬱症 我都說 "你沒聽過傳說中的xx班嗎 我都還活的好好的 沒有憂鬱症 整天都很快樂了 你為什麼還在憂鬱呢 快樂也要過一天,憂鬱也要過一天,何不開開心心過日子呢? 反正班級管教 比上不足比下有餘嘛" 每個同事都說我超樂天派 我承認這是因為天生沒什麼神經 ( ̄▽ ̄)||| 可是人生其實就是這樣 不管多少風雨都還要過日子 何必把自己弄那麼累 但我可不是要各位不管班上的事情 所有的怨氣 憤怒 只要一離開學校 就不帶回家 該處理的事情 絕不帶回家處理 我堅持保有我下班後的生活品質 學生及家長很少打電話來煩我 學生大學開學後還打電話來問我過得如何 我都說"自從帶完你們班,我就刀槍不入了!<( ̄︶ ̄)>" 新手教書就遇上很震撼的班級 還待了兩年 其實他們也不是真的壞 只是白目 即使我現在是專任 偶爾也會想念他們的無厘頭 (跟龍發堂出來的一樣偶爾發作 全校無人能敵) 只是偶爾作夢都夢到他們暴動到我無法壓制 ( ̄口 ̄)||| -- ◢██◣˙ 3 ██◣ █▉█ █▉█ ◢█◣ ◢█◣ █▉██▉█ █▉█ ███ █▌ █▉█ ███ ◥ ̄◥◤ ̄◣ █▉█ █▉█ ███ █▌ █▉█ ███ ▕ DUNCAN█▉█ █▉█ ▉██ ██◣ ███ ▉██21▕◥ ██◤ ◥█◤ ▉██ ◥█◤ █▉█ ▉██ by F6 --



※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 163.27.14.111
1F:→ GTO2:那些學生都很快樂阿 苦的都是別人 他們也沒有什麼大問題 10/09 16:21
2F:→ GTO2:通常他們將來也只是普通人 不過瘋的這一段 你不覺得總是帶給 10/09 16:23
3F:→ GTO2:別人困擾 搞得乖乖守規矩的學生好像白癡似的 10/09 16:24
4F:→ GTO2:有問題的學生過很爽這就是青春阿 乖的學生守規矩沒半點好處 10/09 16:25
5F:→ GTO2:你不覺得善有惡報 惡有善報有點怪怪的嗎??? 10/09 16:26
6F:推 Beachboy:給推是覺得這個分享不錯。但我想到一件事,吵鬧的學生會 10/09 17:20
7F:→ Beachboy:回來找,也許是因為他們的真性情。 而乖的學生沒回來,也 10/09 17:21
8F:→ Beachboy:許,是因為他比較冷漠? 也或許是因為他對這老師失望,對 10/09 17:22
9F:→ Beachboy:他來說,那可能是一段不太快樂的時光。 10/09 17:22
10F:推 osape:我覺得你和原PO的CASE不太一樣耶,原PO是學生敵意的發洩口 10/09 19:05
11F:推 csminami:你跟我想法好像 這樣真的比較快樂~ 10/09 19:05
12F:→ osape:而你是管教學生秩序的問題,師生關係看起來是還好,沒到一觸 10/09 19:06
13F:→ osape:即發的程度... 10/09 19:06
14F:→ bottger:其實一般情況 都是愛作怪的學生較常回來看老師 乖的很少 10/09 22:17
15F:推 merryer:我覺得我也挺乖的,可我也會回去看老師啊 10/09 23:00
16F:推 irisFalling:安靜被吵的學生 覺得那段時間不快樂+1 10/10 01:48
17F:→ iris0108:我也知道乖巧的對吵鬧的有意見 我只能盡量處理 這個問題 10/10 12:44
18F:→ iris0108:從我還沒接手這個班級就發生了 甚至鬧大過 我只能盡量讓 10/10 12:45
19F:→ iris0108:兩方都取得共同點 其實那些乖巧的也是有些缺點被我指責過 10/10 12:47
20F:→ iris0108:週記上都會反應 我也會盡量處理 至少心境我不會鑽牛角尖 10/10 12:48
21F:推 lamda :不一定要把回不回來看老師 當成判斷學生是否甘心的 02/21 11:40
22F:→ lamda :標準阿 02/21 11:41







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