※ 引述《wind2 (情不變.....)》之銘言： : 其實就是我啦... Orz : 學生說我很愛生氣.......我不否認 : 不過,我也講了,我都是對特定的人生氣, : 就是那種不愛上課,又愛講話,連台上我都在講解題目,他都講不停的那種 : 身為學生,卻擺出不上課的態度,我就真的很生氣, : 我盡量壓平我的語氣,跟他們說我生氣的原因,以及上課的目標 : 可是.......某個小白 : 今天我甚至對他說出"請你跟導師說,不要上輔導課了,因為上了對你也沒用吧" : 對於不交作業,考試0分我都可以忍受,但我最不能忍受的就是上課講話 : 唉.... 請問大家遇到"死穴"的時刻要怎麼處理呢? ((擊掌)) 原PO 辛苦了~ 遇到這種愛講話的學生 我也是很火大 >"< 我的做法有二..不知道可不可行.. 做法一. 基本上 一開始我會在下課時間單獨找該學生談 主要內容是講清楚上課講話的缺點: 1.只要有人上課聊天 就會影響老師上課的進度..你說 該怎麼辦? 還是你自認能講課講的比老師精采..下次就歡迎妳上台來挑戰看看 妳要嗎? 2.妳講話 陪妳一起講話的人 他們上課就上不完全 該學的東西沒學到..妳 能負責嗎? 3.就算妳千百個不願意聽課...你有這個權力干擾其他人上課嗎? 然而 說理通常只能當處理的開始... 如果學生這麼容易被說動 老師就不用當的這麼辛苦啦! 上課時間 只要他對周遭的人講話 就點在他附近的學生起來回答問題 藉由積極關注這些在他周圍的學生 進而箝制他能夠說話的機會 做法二. 直接調座位 將他安插到幾位上課專心的學生的身旁坐.. 最好的位置是靠近講台或是全班最邊緣的角落...這樣應該能產生一定的遏阻效果 我的底限是 除非真的已經對學生的問題態度心灰意冷.. 不然我都會持續說理和關注的方式 直到他能夠改善自己的行為 小小淺見...如有不妥 敬請各位老師指教 ^^ --

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