想了很久，覺得這個問題很難，但不是完全沒方法，以下也許可以互相討論一下，謝謝。 覺得，除了問仔細為什麼不寫？ 為什麼不想寫？沒耐心？作業太多？太難？習慣懶惰不寫？作業沒幫助？ 可以就你所觀察到他的優點讚美他， 翻翻他之前的聯絡簿或作業：「幾乎沒有錯字，其實你好棒喔！」， 「原來你用心寫這麼整齊」、「老師交代的事情你都記得很好耶，怎麼會忘記作業？」等 或是利用一點時間叫幾個同學回答作業或考卷答案（也包括他）， 然後都答對就加分（要有把加分寫在黑板上這個動作），鼓勵寫完並答對的同學。 如果沒時間對答案也可以前一天宣布要抽作業中的內容，請同學到台前小測驗， 對的要加分，（而老師要大大讚美，給予全班正增強。） 或是分組總計都有交作業的那一組，最後會給獎品。 （我覺得天天給有點應付不了，可以做集點卡累計） 也可以找一個有愛心的同學天天關心他的功課，問問他寫了沒？有沒有不會的？ （我同學在國中教書，她的方法是用全班的力量，要他們幫忙、關心， 一排只要有一個作業缺交，她就會要求那一排的同學都要幫忙那個沒交的同學， 提醒他、感化他:)） 當然她的語氣不是強迫的，而是柔性、有說服力的， 她會說，同學要互相幫忙對不對？可不可以自私自利顧好自己就好？等等 --

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