※ 引述《humorfox (我是窮鬼,給我P幣)》之銘言： : 其實本來就兩邊都有錯，可是我還是比較討厭小傑　= = : 基本上詹老師的帶課風格就是那樣 : 對學生嚴格，會羞辱考試考不好的同學(但他不會特別去欺負考不好的同學) : 誰考不好就會被他丟考卷，誰考好他就會很欣賞這小孩子 : (不會去針對特別人士，完全是看成績) : 他之所以會去攻擊小傑和陳偉，是因為他們先攻擊這個環境 = = : 嚴厲就是詹老師的帶課風格，他用嚴厲的方式帶出成績最好的一班 : 如果學生想要快樂的學習，想要自由自在，想要追尋自我 : 那大可調到別班，我想別班或所謂的放牛班一定可以每天逍遙自在 : 當初詹老師也有和謝媽媽達成共識，是謝媽媽接受詹老師的嚴厲讓小傑入班的 : 如今卻因為小傑對這環境感到不適，不喜歡這老師，不喜歡補習 : 而就要去舉發？？就想要去改變環境？？ : 天阿～～～　這未免也太草莓了吧！ : 不想念書，不想被這樣嚴厲的對待那就請轉班，因為這個班級的風格就是如此 : 畢竟這個班級要求的就是升學，而不是快快樂樂的唸書,平平安安的回家 : 小傑和詹老師之所以會產生那麼多的衝突 : 就是因為小傑不喜歡這個環境，也不去適應這個環境 : 不想配合環境，要環境配合他這個謝大少爺 : 所以這就是我很討厭小傑的地方 : 只不過因為小傑是學生，而詹老師是老師 : 所以詹老師應該要愛護這個小草莓 : 應該要細心呵護謝少爺才對 : 否則最後也不會落的如此下場 : 說實話，如果我生活中有小傑這種朋友 : 我一定會當第一個排擠他的人 = = 首先 我們有沒有想過 為什麼一個"最好"的班級 卻是一個最需要躲躲藏藏的班級? 需要人情請託 需要課後補習 需要借音樂課 最好卻又最見不得光 這不是挺矛盾的嗎? 最好卻又最見不得光的矛盾 使得詹老師不敢承認課後補習 學生不敢承認音樂課被借走了 家長私下請託 讓自己的孩子進好班 拜託老師課後幫孩子補習 甚至願意出借自己的辦公室 這齣戲 並不是一個天平 誰對 誰錯 誰比較對 誰錯得比較多 世事並不是如此衡量 問題也不是這樣就能解決的 這部戲 點出來的是一個複雜的矛盾 複雜到所謂的大人都不敢開口談 不敢深切地追究下去 就像社會上其他問題一樣 一出了事 全推給教育 造就的確是教育界裡眾所皆知的荒謬 課後補習 大家都知道 但不能說 能力分班 大家都知道 但不能說 借音樂課 大家都知道 但不能說 社會的矛盾往下塞到教育裡 所呈現的必然就是教育上所呈現的矛盾與荒謬 對之視之不見 充耳不聞 反映出來的 也必然會回歸到社會上的矛盾與不合理 一齣戲沒有辦法解答這所有的答案 但會是我們開始思考的一個起點 "這個世界就是這樣" 這個答案 其實是沒有回答任何問題的答案 只證明我們沒有正視真實存在的矛盾 只證明 一旦離開了教科書 離開了權威 我們不會思考 我們也不會解題 只要我們開始思索 這些矛盾為什麼會產生 可以如何解決 我們最後一定會被自己的答案給嚇了一跳 我想這就是這齣戲所能帶給我們最大的意義吧 -- 公視台慶大戲 危險閃光 之名言佳句: >///< 你要加油喔! (捏) by 張心如 --

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