日治時期台日書畫藝術交流與發展 全文(圖文): http://content.ndap.org.tw/index/blog/?p=2444 1895年，隨著日本入治台灣與西方教育制度觀念的引進 ，學習的方式與推廣逐漸有了改變，尤其在日治的五十 年當中，教育學習的方式不同，台灣書畫發展也受其影 響，風格逐漸演變，與中原書畫風格漸有差別。 昨日「卒業報文」，今日農業史料 全文(圖文)：http://content.ndap.org.tw/index/blog/?p=2438 機械取代獸力的今天，對於日治時期那放眼可見水牛犁 田的情景，我們又能追憶多少？當時，「工業日本、農 業台灣」是總督府的最高指導方針，也奠定了台灣農業 發展基礎。在影像技術落後的年代，包含土壤、植生、 農經等領域的各項研究資料，皆以當時的保存方式留下 來，在時光廊道中呈現了不同風貌，更等待我們去了解。 太陽旗下‧美術課—日治時代台灣小公學校美術教課書數位典藏 全文(圖文)：http://content.ndap.org.tw/index/blog/?p=2433 在烈日灼身的1895之前，無論是台灣原住民或是漢人社 會，都沒有將美學納入正規的教育體制當中；尚未歸屬 於學院的美學實踐，充滿著濃厚的常民性格。而在日本 殖民體制逐漸確立，「和洋折衷」的近代化教育思維被 引進台灣大時代環境之後，台灣人在日本政府開辦的學 校教室裡，與東、西洋美術展開了一場跨越文明的邂逅 。透過國立台北教育大學楊孟哲教授主持的「日治時代 台灣小公學校美術教課書數位典藏收集計畫」，我們似 乎可以感受到台灣歷史的流轉與脈動。 --

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