〔記者林孟婷／專題報導〕身障學生在求學過程中，比一般學生面臨更多挑戰與不便，進 入高等教育領域，有些孩子必須遠離家園到陌生環境求學，再一次面對課業、生活上的調 整，學校就成為重要的輔導角色，陪伴身障生度過適應期。 除了在生活上校方必須多加關心之外，在課業、資源提供及心理輔導層面，也是校方所重 視的面向，台南科技大學表示，為了讓身障生方便出入教室規劃無障礙空間，輔導人員定 期與身障學生聚會與溝通，隨時瞭解孩子們的需求與想法。 台南科技大學現有136位身障學生，為全國私立技專校院排名第一位，在照護身障生部分 更需用心與耐心。 台南科大校長陳鴻助表示，校方10幾年前就考量到身障生就學權利，在當時觀念還不普及 的時代，校方就斥資設立資源教室。資源教室設備包括有電腦、縫紉機、製圖機、美容器 材、及各項課業所需用到的設備及器具，只要身障生提出需求，校方都會審核考量添購。 陳鴻助指出，這些資源設備專提供給身障生所使用，讓孩子省去開銷並且可以安心練習使 用，感受到校方對身障生的關懷。 在學雜費上則是有減免優惠，同時為讓身障生在課業 跟上進度，校方也會編列鐘點預算，聘請專業科目老師，額外地幫身障生輔導課業。 規劃體適能活動也是校方推動重點之一，陳鴻助指出，身障孩子雖有肢體上之不便，但可 以透過運動調節身心平衡，校方除了定時舉辦相關運動競賽之外，今年更舉辦全國第一屆 全國大專身心障礙者保齡球比賽，鼓勵校內身障學生踴躍參加，也可透過運動交流，擴大 自我視野與結交朋友。 台南科大輔導老師洪淑貞指出，除了提供身障生完整硬體設備，在心靈層面也是輔導重點 ，有不少身障生在進入大專院校之前，有家人在旁照料，但因為填選學校關係，有些學生 必須離開家人到校就讀，剛開始的生活不適，常會讓身障生無所適應。 洪淑貞說，安排學伴就相當重要，會請同班級學生自願擔任學伴職務，在課業、生活上一 旁輔導，甚至擔任「翻譯人員」，減少身障生在心靈上的焦慮，加上同儕在旁鼓勵與陪伴 ，發現不少身障學生很快就度過低潮期，快樂地享受大專生活。 台南科大校長陳鴻助指出，社會開始重視身障族群是近10多年之事，過去身障族群埋沒於 社會角落不被重視，在教育領域更是遭到忽視，其實身障生需要的是尊重而非憐憫，站在 教育角度應是教導他們獨立自主能力，如何照顧自己及靠自我能力生活，並在學習過程中 瞭解與思考社會對其貢獻。 自由電子報 http://www.libertytimes.com.tw/2009/new/aug/3/today-south5.htm ============================================================================== 想不到我們學校的身障生有那麼多... 之前辦活動也有遇到過聽障生~講話都要比手畫腳XD 可是他們都很有耐心，會乖乖聽我們把話說完 老實說我還蠻感動的 如果大家在班上或是校園裡有遇到他們的話 記得要有耐心喔!!! -- http://www.wretch.cc/blog/vicky760419 --

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