電機系內戰了我五分鐘前才知道，我只是個小角色所以若以下言論有傷您眼睛的請 高抬貴手。 因為還想把握時間念電路學，所以沒有把傳說中Ｊ大的言論仔細的看完，只看了個大概。 基本上看到QAQAP的文我只會覺得是學長們的善意提醒，大致就是提醒大家期末會盯比 較緊，要大家自己小心點，畢竟我想大多數的助教也都曾當過大學生，即便是從沒做過 弊的學長，只要不要太誇張，通常也不會非要你死不可。 有做的自己低調點，多數時間還不都是風平浪靜？ 但話說回來，就是有些人總是白目。 舉個實際發生的例子，我有個同學Ａ，作弊被抓到了，助教好心沒舉發，事後叫到實驗 室問他想要怎麼處裡，他卻還跟助教討價還價，說：＂學長，不要０分啦，打六折好不 好？＂，盧了半天，竟又改口，說：＂六折好少喔，八折好不好？＂，然後繼續抱怨說 ０分他會被當。　 我實在很好奇是怎麼樣的心態會讓他說出這種話。 我不敢說我沒做過弊，小考什麼的有時候外務太多或是自己惰性，也曾帶過小抄什麼的。 但作弊被抓了我也只會認栽，沒被記過已經是可喜可賀，０分我也認為已經是助教人太 好，因為這次０分被當也只能說是命運安排，反正這學期沒時間好好唸的那就明年再來 一次。 助教抓作弊是職責所在，他放你一馬是他人好，而不是因為他曾經做過弊就理所當然要放 你一馬，但有些人只要助教抓嚴一點就開始抱怨助教很機車之類的，我實在是無法理解。 我想說的就是，作弊被抓就像紅燈左轉被警察抓是一樣的，警察肯開給你一張未帶安全帽 就饒過你是警察好心，不代表他當警察前也曾紅燈左轉就活該放過你。 各自替對方想想，別讓對方難做事，我相信對方也不會無聊去難為你。 然後既然不知不覺都打到這了，就繼續Ｊ大對於考古題的論點發表點小小的意見。 基本上教學平台會有考古題已經是謝主隆恩了，像這學期修老詹的ＭＡＴＬＡＢ， 他的作業每次都有提供答案，我自己寫了作業，發現答案不對是去想哪邊有錯， 通常是作業的題目和答案的題目有出入，但多半是改了其中幾個變數，我想老詹的 用意大概是要大家不要直接拿答案去印出來然後當做作業拿去交，我覺得這樣很好， 至少不會像大多數的作業一樣，寫了卻不知道答案，然後等發回來時上面也沒人改過， 也不知道自己寫的究竟是對的還是不對。 考古題沒答案，念到大學了是不會自己找答案？　 你想要別人給你答案，可以，去補習班，代價就是花錢。 你若是要說我們繳給淡江也不少錢了為什麼助教沒給答案，但我想淡江助教們賺的錢跟 補習班是不能比的。 究竟助教有沒有回答問題的義務，這似乎好久以前曾經有人討論過。 拿問題問助教，助教不會，究竟助教有沒有失職？ 我個人的通常的作法是，有問題問助教，助教不會或是言不及義，我也只會笑笑說沒關 係，然後自己去找答案。 雖然問不到答案或多或少有點悶，但將心比心去想，高中的數學現在拿來問我我早忘光 了，就連上學期才教過且熟練過的拉普拉斯轉換現在余老的電路學用到，我也早忘了５ 成，還不就翻翻書去回憶。 助教不是專職的老師，老師不備課，回答不出問題是瀆職。 但助教回答不出問題，頂多就是自己找答案。 不經意看了個時間，我念電路學的時間又短少了一個小時，所以就不再繼續寫下去了。 或許有人會說，我都在說助教好話，會不會也是助教來反串。 或是看苗頭不對了來發點文拍拍學長馬屁看會不會好過些。 但其實我也只是個小小的大二，也承一開始所說，只是個小角色，會發這篇文純粹是在 看到班上有些人還像個國中生一樣，就某些我搞不清楚的事情發表點微薄的論點罷了。 感謝您看到這，有論點傷了您的眼還請高抬貴手，小的我要繼續念余老的電路學了。 敬祝各位期末考順利。 --

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