今年是我從大學畢業後的第三年， 也是我考研究所第三次。 先簡述一下我三次的經歷好了， 第一年東華大學： 族群關係與文化學系(無上) 民族發展與社會工作學系(無上) 第二年靜宜大學： 日本語文學系(無上) 第三年： 靜宜大學日本語文學系(正取) 東海大學日本語言文化學系(正取) 雖然我都跟別人說我並沒有在刻意準備， 但我想在第三年比較不一樣的情況是， 我擁有教學與行政工作的經驗。 雖然不是正式的教師， 只是小班制的初級日文成人教學， 但是我認為這對我在面試上有很大的幫助。 坦白說我的讀書方式一直都與別人不太相同， 我沒有辦法很專心的看同一本書超過一小時， 所以我改了一種方式去唸書， 一小時休閒教材(是日文的)，配上半小時教課書， 這樣的讀書方式比較適合我。 所以在看教材的時侯，通常都會看個大概， 然後再盤算今天要如何去教學， 事前的準備如果太繁雜，可能會導致反效果。 我通常會用我自己讀書的經驗來去解說、教學， 所以碰到的問題不是很難解決， 但我也不會遇到我沒辦法解答的，就跟學生隨便說， 會很誠實的告訴學生我會找出答案來跟他們分享， 跟學生相處久了，他們就很了解我的行為模式， 一來學生對我不會不敢提出問題， 二來我也能夠在自己的程度更精進…… 看到這裡，有些人可能會納悶我為什麼要說這些？ 其實這些才是我面試的關鍵， 東海日文系在大學部的課程就著重在實踐， 不光只是教學，就連人與人之間的溝通， 我認為對於東海的學生來說， 是一門很重要的課程。 他們在意的不是你的日文程度多好， 而是你知不知道想要做的是什麼？ 你會不會真正的用頭腦去思考？ 對於將來在人與人之間你會有什麼樣的作為？ 對於要進入研究生生涯的我， 仍然是用著學習與期待思考的心去做研究， 我覺得不管在哪個地方、哪個時期， 我都一直很感謝有學習的機會。 雖然以前有前輩對我說：研究所不是讓你學習的地方了！ 但我還是想跟前輩說，對我來說： 思考就是在學習，如果不學習就是停止思考。 那我想我今天也不會考上東海了吧…… 結果我還是一直在寫感想…… 以上的分享奉主耶穌基督之名 阿們 ※ 編輯: uknowako 來自: 123.240.108.129 (04/05 11:44)