『吾台人初無學，有則自本校始。』即將建校百年的台中一中，這個建校時 紀念碑，仍挺立在校門口進校右側。石碑後面刻的，是建校歷史，以及204位捐 款立校的感謝名單，日治時期的事了。 http://0rz.tw/BILjy 中一中網站介紹，有正面跟背面的照片。 --------------------------- 兩年前的五月某個早上，一位八十幾歲，自稱是一中校友的老先生，抱著一 疊從國史館印來的資料，嚷嚷著要找主任跟校長。這位老學長說，他的外公曾經 在死前告訴他，曾經幫忙捐款蓋中一中。但是這位老先生發現，中一中百年前建 校時立的碑文後方，204位捐贈者上，沒有他外公的名字。 後來，也該說是幾十年前，這位老學長從中一中畢業，工作，退休，決定進 到國史館到處挖資料。終於，老學長找到一份日據時期的文件，上面有85位中一 中建校捐款者，裡面有他爺爺的名子，以及記錄了2000元捐款。 這位老學長抱著這些資料們，滿心歡喜的回到母校，中一中。老學長的目的 很清楚：他希望可以『把他外公的名字，同樣刻上創校紀念碑』。 當時在場的主任，教務主任王昭富，馬上就提出了幾點困難：第一，這份資 料只是單一的，無法確定為真，可能還要另外成立研究案確認這件事，而需要資 金來源；第二，就算為真，也不能直接刻上去，畢竟這是古蹟與歷史文物.... 這些話語，引起了老先生很大的不滿與回應。資料有誤？你是不是在侮辱我 的祖先跟我的努力？需要資金？我立刻拿十萬來你們快辦。不能直接刻？沒關係 ，我早就找人做好新的設計圖，把這些字跟這新碑立在原本的旁邊就好。 王主任還是很有禮貌的婉拒了，並說他會先透過校內的基金，找來適當的研 究團隊，請老學長留下他手上的資料與來源，並進行研究，待結果出來再看要怎 麼處理。老先生不滿著主任的沒效率，但還是離開了。 在老先生離開後，王主任與一位教歷史的實習老師先初步研究，發現麻煩比 想像中還大----這份資料中的85位捐款者，居然有超過10人不在碑上，當然碑上 也有一百多位未在老學長資料上的人名被刻在上面。而創校紀念碑上，也是沒有 刻金額的。這下一切都很難處理了。 -------------------------- 研究案的招標頗為順利，成大的研究團隊順利奪標了，並針對原文本進行研 究。在針對上面的日文翻譯、並比照當時其它的文件後，成大團隊提出了一份可 能的結果： 『這份國史館的文件，可能只是台中一中建校企劃書』 換言之，這份文件是當時台中的台籍菁英們，為了向總督府提案要建台中一 中，所以擬的一份企畫書。文中的這些人名，如同現在我們企畫案的資金來源， 都只是計畫而已----要湊到足夠金額，總督同意了，再開始正式動工。值得一提 的是，台中一中原本是台籍菁英想蓋私立學校，但後來這企畫案被總督府改成公 立的，原因當然是為了皇民化教育了。 另外，成大研究團隊找到一份當年度的報紙，上面寫了中一中的動工，以及 『當初幾位答應捐贈者，後因破產等因素並未如期捐贈』。 ------------------------- 研究報告即將完工，而新一次的中一中校友會也如期展開。在會場上，那位 老學長的一位朋友，對這件事同樣關心，於是就找王主任打探一下進度。面有難 色的，王主任沒有明言那結論，但還是把大致報告的內容給解釋了一下。 隔天，校長帶著秘書來主任辦公室了。那位老學長，非常生氣的找了校長， 一邊說著這樣的結果根本是對他以及他祖先的侮辱，一邊說著成大研究結果根本 不可信、不具參考價值，甚至說出王昭富辦事不力，要求校長把他給換掉的話語 。 能做什麼呢？壓住怒氣的王主任提出了另一個方案----再找另一個研究機構 ，重新分析一次現有的文獻們吧？雖是這樣講，但王主任其實知道，這樣並沒有 解決問題，因為雙方沒有可以焦集的共同證據。 ----------------------------- 為了找到更多可以繼續對話的資料，主任開始上山下海。先是到了中一中創 校者之一，鹿港辜家(王主任亦是鹿港人)，雖然辜家友善，但王主任找不到什麼 具體資料，反而從一位朋友那聽到了這位老學長的外公，之前是在清水被稱作是 「秀才」，因為在清朝時這位外公曾經考上秀才....。接著，主任也去了另一位 創校者，霧峰林家，一開始同樣是沒什麼發現。老師也接著到了清水蔡家，同樣 的，沒有什麼發現。 說也湊巧，苦思之暨，台中霧峰林家辦了文物特展。日據林家對於中一中的 建校可說是重大推手呢。抱著一絲希望，王昭富主任前往霧峰。 『找到了！』 在數個玻璃展示櫃中，王主任看到了一本『臺灣公立臺中中學建校實錄』。 更巧的是，該書的收藏家，一位擔任過彰化縣長、民政局長的學長，也正好在現 場。主任主動自我介紹後，這位收藏家很高興的分享了他的收藏，包括答應在展 覽後將此書借予中一中進行掃描建檔，同時也出借另一本現在正在研究案翻譯的 文稿，一位1924年，某位一中生住校時寫的日英夾雜日記。 數個月後展覽結束，王主任終於有機會實際從玻璃櫃中翻開這本建校實錄， 發現裡面寫得明明白白----幾月幾號開會、參與者有誰、何時開始建校、進度如 何，以及，最重要的：是哪204位校友捐錢，姓名、在何時捐、捐多少、捐款收據 ，全都清清楚楚的列在建校實錄之上。 而老學長的外公，確實不在上面。 王主任將這筆記錄裡的名子、金額，與老學長提供的85位名單與金額相比， 同時亦與現存碑上的姓名相比，發現不只有些原提案上的人後來沒交錢，有交錢 者金額數目亦與當初企劃案上不同，而許多名字更是在刻上碑時有明顯的刻錯， 例如獻刻成献、旂刻成祈.... 這些資料交匯出了事實。再來，問題就是人心了。 --------------------------- 星期六就是今年的中一中校友會，王主任在星期五先主動邀請老學長來。老 學長剛入座，王主任就侃侃而談：『這段時間內，我去了鹿港、清水、霧峰，聽 到學長以前外公的故事，他曾是一名清朝的秀才...』 這些淺白話語背後所花的精力，老學長一下就感受到了。他慢慢冷靜了下來 ，靜靜聽王主任繼續說著。 王主任接著拿出這些新找到的史料，以及老師比對後的比較結果，加上老師 另外找許多當時的日文新聞資料、以及原有的研究報告，整個事件的輪廓越來越 明白。最後，老師拿出了前國史館館長的背書，因為老師已經先拿全部的資料， 找到前國史館長討論，前國史館館長也認為的確是老學長的外公並未捐錢，儘管 原因不明。 隔天的中一中校友會，老學長特別來了。一到會場，就忙著找王昭富主任， 並握著他的雙手說，『這件事，就到此為止吧！』 --------------------------- 事情告一段落，王昭富老師也已經從最忙的教務主任，自請調成比較不忙的 圖書館主任了。最近，王主任決定要把這個事件做個記錄，包括源起、老學長提 供的建校企畫書、成大報告、老師後來找到的建校實錄、自行比對三方文件的結 果，數篇日本當時的新聞記錄，以及其它零碎的資料，這段時期各方的對話、討 論等，打算給校友教育基金會來花錢付梓。 『當然，第一面第一句致謝辭，致謝對象就是那位老學長。』主任笑著說。 最後，老師補充，在與老學長最後討論整本書的內容時，老學長對於當時日 本新聞中說『有些人說要捐沒捐是因為家裡破產』這件事有些擔憂，於是找了一 些史料記錄，證明『我的外公當時沒有破產！』，並要求要把這些補充同樣附在 那本書中，尤其是在最後比較石碑、企畫、實錄三份資料時，以免引人誤會他的 外公，那位清朝的秀才。喔對了，老學長當初說要捐十萬的研究經費，後來在他 不斷的堅持下，儘管這件事已告一段落，還是捐給台中一中了。 可以確定的是，老學長的名字與捐款金額，會被印在當期的校刊上。 --------------------------- 『吾台人初無學，有則自本校始。』 -- 臺中一中創校紀念碑(1915) --------------------------- 這是前兩天回一中，與王老師聊天得到的好故事，所以把他做成摘要，但其 中可能有些偏誤或不周延之處，也沒有附上這過程相關資料的照片圖檔，就請大 家靜待之後這本書的出版吧:D --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.193.26.210